11．海水中含有豐富的鎂，目前世界上生成的鎂60%來(lái)自于海水．分離出食鹽的海水稱作苦鹵水，其中含有豐富的MgCl2．工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如圖：

（1）寫出沉淀槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2，MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓．
（2）Y與Z反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液，從而實(shí)現(xiàn)了Y的循環(huán)利用，則Z的化學(xué)式為H2，X溶液的名稱是鹽酸．
（3）烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是氯化鈣．

分析 （1）根據(jù)貝殼（主要成分是碳酸鈣）高溫煅燒生成氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀解答；
（2）根據(jù)氯化鎂電解為分解反應(yīng)，產(chǎn)物為鎂和氯氣，氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫解答；
（3）根據(jù)氫氧化鈣如果過(guò)量，氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣解答．

解答 解：
（1）貝殼（主要成分是碳酸鈣）高溫煅燒生成氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂沉淀，沉淀槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓；
（2）氯化鎂電解為分解反應(yīng)，產(chǎn)物為鎂和氯氣，單質(zhì)Y為氯氣，氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫，氯化氫溶于水形成鹽酸溶液故Z是氫氣；
（3）氫氧化鈣如果過(guò)量，氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是氯化鈣．
答案：
（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；MgCl2+Ca（OH）2═CaCl2+Mg（OH）2↓；
（2）H2；鹽酸；
（3）氯化鈣．

點(diǎn)評(píng) 海洋是人類巨大的自然寶庫(kù)，不單是自然界中最大的儲(chǔ)水庫(kù)，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源．了解過(guò)濾的原理和使用儀器，掌握氯化鎂、鹽酸、氫氧化鎂等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，鐵是當(dāng)前年產(chǎn)量最高的金屬．
（1）國(guó)際上推廣使用中國(guó)鐵鍋，因?yàn)殍F鍋能為人補(bǔ)鐵，人體缺鐵會(huì)引起缺鐵性貧血；
（2）我國(guó)古代發(fā)明了“曾清（即硫酸銅）得鐵化為銅”的濕法煉銅法，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有銅和銀．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某固體粉末由Mg、MgO和Mg（OH）2中的一種或幾種組成．某化學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分，設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（固定裝置省略）
【信息資料】本實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣密度為0.09g/L．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器．
步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應(yīng)，測(cè)定生成氣體的體積為55.6mL．
步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生產(chǎn)沉淀．經(jīng)過(guò)濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為2.90g．
【回答問(wèn)題】
（1）該套裝置氣密性的檢查方法是把水準(zhǔn)管下移一段距離，使水準(zhǔn)管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時(shí)間后液面差保持不變，則說(shuō)明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣．
（2）①使樣品與硫酸充分反應(yīng)的正確操作是A（填標(biāo)號(hào)）．
A．硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中        B．樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中
②判斷樣品完全反應(yīng)的現(xiàn)象是Y形管中的固體全部消失．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
①通過(guò)步驟Ⅱ推斷，樣品中一定含有的物質(zhì)是鎂．
通過(guò)步驟Ⅲ計(jì)算，樣品中鎂元素的總質(zhì)量為1.20g．
②結(jié)論：該樣品中的成分是Mg、MgO和Mg（OH）2．
【反思】
（4）該化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論得到以下結(jié)論，正確的有AB（填標(biāo)號(hào)）．
A．利用該實(shí)驗(yàn)方案，能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量
B．實(shí)驗(yàn)前可通過(guò)樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量，確保樣品完全反應(yīng)
C．僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量，即能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．打開裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的是（　�。�
A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子由原子構(gòu)成
C．分子大小可以改變D．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該圖反映出鎂比鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B．a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C．b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D．c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
放入藥品		B．
收集氣體		C．
檢查裝置氣密性		D．
驗(yàn)滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)是科學(xué)課堂的精髓，借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如溶液顏色變化、沉淀的生產(chǎn)或沉淀、氣體逸出等，可以幫助我們確認(rèn)化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生．

（1）稀鹽酸與氫氧化銅反應(yīng)，可以直接觀察現(xiàn)象來(lái)確認(rèn)．如圖甲，實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色的現(xiàn)象出現(xiàn)，證明稀鹽酸與氫氧化銅能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（2）稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，可借助酸堿指示劑使反應(yīng)現(xiàn)象外顯可見(jiàn)．如圖乙，通過(guò)觀察溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色的現(xiàn)象，證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反向．本實(shí)驗(yàn)選用無(wú)色酚酞試液比選用紫色石蕊試液更合適的原因是酚酞變色時(shí)更容易觀察．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，以下物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氣、氯氣都是由一種元素組成的，屬于單質(zhì)
B．碳酸氫銨、葡萄糖的組成中都含有碳元素，屬于有機(jī)物
C．硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的，屬于化合物
D．石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由A圖可知，硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09；
（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是CD；
（3）B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；
（4）C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為Na2S．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案