12．20℃時(shí)，25g水中溶解0.4g某物質(zhì)即達(dá)到飽和，該物質(zhì)的溶解性是（　　）
A．難溶B．易溶C．可溶D．微溶

分析 物質(zhì)的溶解性是根據(jù)在20℃（室溫）時(shí)的溶解度來劃分的，溶解度大于10g，屬于易溶物質(zhì)；溶解度大于1g，屬于可溶物質(zhì)；溶解度在0.01g～1g之間的，屬于微溶物質(zhì)；小于0.01g的，屬于難溶物質(zhì)（習(xí)慣上叫不溶）；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：物質(zhì)的溶解性是根據(jù)在20℃（室溫）時(shí)的溶解度來劃分的，由題意20℃時(shí)，25g水中溶解0.4g某物質(zhì)即達(dá)到飽和，則20℃時(shí)100g水中溶解1.6g某物質(zhì)即達(dá)到飽和，即20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為1.6g，溶解度大于1g，屬于可溶物質(zhì)．
A、20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為1.6g，大于1g，屬于可溶物質(zhì)，不屬于難溶物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為1.6g，大于1g，屬于可溶物質(zhì)，不屬于易溶物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為1.6g，大于1g，屬于可溶物質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、20℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度為1.6g，大于1g，屬于可溶物質(zhì)，不屬于微溶物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉固體物質(zhì)溶解性的分類與分類依據(jù)（室溫時(shí)的溶解度）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取“的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了以下探究：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）【提出問題】：廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】：猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；
　　　　　　　   猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有氯化鈣和鹽酸．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量只有白色沉淀生成猜想Ⅰ正確
先氣泡產(chǎn)生
后白色沉淀生成		猜想Ⅱ正確
[反思拓展】：如果猜想Ⅱ正確，要使廢液中只含有氯化鈣，正確的處理方法是加入過量的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知電解稀硫酸與電解水的原理均可以表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，電解稀硫酸的裝置如圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．b管內(nèi)的氣體是氫氣
B．在電解過程中，稀硫酸的濃度在增大
C．可用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體a
D．電解需用直流電源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．課題式學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的一種方式，其基本學(xué)習(xí)模式為：提出問題→確定研究方案→解決問題→總結(jié)和評(píng)價(jià)．某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在“一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)”的學(xué)習(xí)中，設(shè)計(jì)了證明CO具有還原性的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲），根據(jù)其研究過程請(qǐng)你回答下列問題：

（1）小余同學(xué)認(rèn)為此裝置有待優(yōu)化，如尾氣可先儲(chǔ)存在瓶內(nèi)，然后再處理．如圖乙是他設(shè)計(jì)的貯氣瓶，尾氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）口通入．
（2）小徐質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？因此進(jìn)行設(shè)計(jì)：在CO通入CuO之前先通過澄清石灰水（即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個(gè)盛澄清石灰水的洗氣瓶），來確定CO能否使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)判斷小徐的設(shè)計(jì)是否有必要，并說明理由．沒有必要，因?yàn)樵诜磻?yīng)開始前，要先通一會(huì)兒CO排凈空氣，完全可以通過A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．5個(gè)H2O和5個(gè)H2SO4分子中一樣多的是（　�。�
A．氫分子個(gè)數(shù)B．氫原子個(gè)數(shù)C．氫元素個(gè)數(shù)D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列用化學(xué)知識(shí)來分析生活、生產(chǎn)中到問題，正確的是（　�。�
A．市場(chǎng)上有“葡萄糖酸鋅”、“家鐵醬油”等商品，這里的鋅，鐵是指元素
B．用一種高效的催化劑可把水變成汽油
C．蚊蟲叮咬后，會(huì)在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸使皮膚腫痛，可涂點(diǎn)醋酸來減輕痛癢
D．長期飲用純凈水對(duì)健康有利

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問題．（第（1）小題用序號(hào)填寫）
序號(hào)①②③④
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式KMnO4Ca（OH）2
（1）寫表中①④的化學(xué)式，四種物質(zhì)屬于堿的是③，屬于有機(jī)物的是①
（2）用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了，試管口應(yīng)該略微向下傾斜；②E中導(dǎo)管太短了，導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題：
（3）小李用氯酸鉀和另一種固體制取純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的A和F（填字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起催化作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．裝置B、C都可以用來制取CO2．比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)隨開隨用，隨關(guān)隨停（隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止）．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．（填“a”或“b”）

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