【題目】下列說法正確的是
A.K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價逐漸升高
B.HCl、NaCl、NaOH三種溶液的pH逐漸變大
C.NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后,所得溶液的溫度逐漸降低
D.金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知鐵的氧化物有FeO、Fe2O3、Fe3O4,某固體樣品由其中一種或多種組成,取5.8克固體樣品與足量的CO充分反應(yīng)后,將氣體通入足量澄清石灰水中得到10克的沉淀,則關(guān)于該固體樣品的組成說法正確的是( )
A.該樣品可能是純凈的Fe2O3
B.若該樣品含多種物質(zhì),則樣品中一定含F(xiàn)e3O4
C.若該樣品含多種物質(zhì),則樣品中一定含F(xiàn)eO
D.該樣品中可能含有3種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實驗.
(1)寫出儀器名稱:a ,b .
(2)因為氧氣不易溶于水,故可以采用 裝置收集(填字母序號,下同);因為氧氣的密度比空氣大,故可以選用 裝置收集.
(3)實驗室用二氧化錳與過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ,若要收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 .為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置還必須作出的一項改正是 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(5)該實驗中有很多注意事項,如試管口要略向下傾斜;加熱之前要先預(yù)熱…請你另補寫一條注意事項: .
(6)李時同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2.
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2.
猜想Ⅲ:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2.
[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實驗:
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想 錯誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ是正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是 .
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng) 是否作催化劑,為什么? .
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【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)煤、 和天然氣屬于化石燃料.
(2)將煤塊粉碎成煤粉后會燃燒得更充分,原因是增大了 .
(3)根據(jù)下圖所示的實驗現(xiàn)象,下列判斷不正確的是 (填字母).
A.①②兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象,說明可燃物燃燒需要氧氣
B.①物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明白磷的著火點不高于60℃
C.②③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點
D.①③兩物質(zhì)的實驗現(xiàn)象說明可燃物燃燒溫度要達(dá)到著火點
(4)用水來滅火的原理除了隔絕空氣外,還能使可燃物的溫度降低到 以下.
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【題目】有兩瓶無色氣體,它們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將它們區(qū)別開來。請你模仿示例要求,列舉兩種鑒別方法:
方法1: 。
方法2: 。
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【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是( )
A.濕衣服晾在太陽底下干得快,說明分子運動速率與溫度有關(guān)
B.成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運動
C.水沸騰時能掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大
D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說明分子之間有間隙
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【題目】在做實驗時,欣欣用到200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,但實驗室只有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的氯化鈉溶液,于是她便自己動手并利用已有的溶液來配置所需的氯化鈉溶液.
(1)在稱量時,她需要把氯化鈉固體放到天平墊有紙片的 (選填“左側(cè)”或“右側(cè)”)托盤中,并且應(yīng)當(dāng)稱量 g氯化鈉固體
(2)她把稱量好的氯化鈉和實驗室中現(xiàn)有的氯化鈉溶液全部轉(zhuǎn)移到一個大燒杯中,并應(yīng)向其中加入體積為 mL的水,邊加水邊攪拌.(水的密度為1.0g/mL)
(3)如表是氯化鈉在不同溫度下的溶解度.若此時室溫為20℃,經(jīng)對照,欣欣配置的溶液為 (選填“飽和”或“不飽和”)溶液;假如她想通過升高溶液的溫度來得到氯化鈉晶體,則你認(rèn)為她的作法 (選填“可行”或“不可行”)
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
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【題目】能說明分子在化學(xué)變化中可再分的事實是 ( )
A.濕衣服放在外面曬干 B.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣
C.硫加熱變成硫蒸氣 D.大塊冰糖變成小塊冰糖
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【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類方法中正確的是
A.干冰、水、生石灰都是氧化物 B.水銀、碘酒、天然氣都是混合物
C.純堿、燒堿、熟石灰都是堿 D.葡萄糖、淀粉、碳酸鈣都是有機物
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