16.今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;…
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)欲調(diào)整試管高度,應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕:A;
(3)步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是:將導(dǎo)管放入水中,兩手緊握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱;若裝置無破損,加熱一段時(shí)間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是加入藥品后橡皮塞沒有塞緊;
(4)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是③⑤;
(5)步驟⑦中的操作,可能引起試管炸裂.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理寫出反應(yīng)化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)鐵架臺(tái)上三個(gè)旋鈕的不同作用進(jìn)行調(diào)整試管的高度;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢查裝置的氣密性的方法,漏氣的原因進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,操作步驟 連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄,及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理可知反應(yīng)化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)根據(jù)鐵架臺(tái)上三個(gè)旋鈕的不同作用,依據(jù)圖示可知A可以調(diào)節(jié)試管的整個(gè)高度,B處調(diào)整試管的傾斜度,C處調(diào)整夾持試管的牢固程度,故選A;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法:將導(dǎo)管插入水中,手握住試管,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱,說明該裝置氣密性良好,證明不漏氣;裝置無破損,加熱到高錳酸鉀已大量分解,導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,則可能是加入藥品后橡皮塞沒有塞緊;
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,在向集氣瓶?jī)?nèi)加水時(shí),由于水未加滿致使瓶底出現(xiàn)氣泡,結(jié)果造成收集的氧氣純度不夠;
待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集,也能造成氧氣純度不夠;
(5)由于沒有移出水槽中的導(dǎo)管就熄滅了酒精燈,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,水倒流入熱的試管,試管突然遇冷從而炸裂;
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)A;(3)將導(dǎo)管放入水中,兩手緊握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的水柱;加入藥品后橡皮塞沒有塞緊;(4)③⑤;(5)試管炸裂.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室氧氣的制取的裝置,步驟,注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解題的能力,掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列做法你認(rèn)為不合理的是(  )
A.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
B.我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的,因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水
C.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
D.農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會(huì)造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖所示是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的模擬煉鐵實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問答下列問題.

(1)寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)中的還原劑是CO;
(2)實(shí)驗(yàn)中能觀察到A,B兩處的現(xiàn)象是A:紅色粉末慢慢變成黑色;B:澄清的石灰水變渾濁;
(2)實(shí)驗(yàn)中酒精燈的作用是處理尾氣,減少CO對(duì)環(huán)境的污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A對(duì)化學(xué)與生活的認(rèn)識(shí)B對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①用肥皂水檢驗(yàn)水的硬度
②圖書、檔案著火,要用二氧化碳滅火器滅火
③高層住房室內(nèi)著火,在等待救援時(shí)要打開所有門窗
①掏沼氣池時(shí)用火把照明
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
③家中天然氣泄漏趕緊打開排風(fēng)扇
C 對(duì)除雜方法的認(rèn)識(shí)D對(duì)人物貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)
①除去MnO2中KCl,加水溶解、過濾
②用灼燒的方法除去CuO中混有的Cu
③除去CaO中CaCO3,高溫充分煅燒
①?gòu)埱嗌?-測(cè)定空氣組成
②門捷列夫--元素周期表
③拉瓦錫--測(cè)定水的組成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.物質(zhì)A通常為白色晶體,易溶解于水,是農(nóng)業(yè)上常用的化學(xué)肥料.受熱時(shí)它會(huì)不斷減少,直至全部消失,同時(shí)生成了B、C、D三種物質(zhì).其中B為無色無味的氣體,可使澄清的石灰水變渾濁;C是生命之源,在常溫下為無色液體;D為無色有刺激性氣味的氣體.試判斷:
(1)A物質(zhì)的名稱為碳酸氫銨;
(2)C物質(zhì)的化學(xué)式為H2O;
(3)根據(jù)以上信息可知,保存A物質(zhì)時(shí)有什么注意事項(xiàng)?(任寫一條)密封、陰涼處保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.①蒸餾水、②二氧化碳、③食鹽水、④銅絲、⑤氧氣等是生活中常見的物質(zhì),其中屬于混合物的是③(用序號(hào)填空,下同),在純凈物中,屬于單質(zhì)的是④⑤,屬于氧化物的是①②,由分子構(gòu)成的物質(zhì)①②⑤,由原子構(gòu)成的物質(zhì)④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)認(rèn)真閱讀后,回答下列問題:
 
(1)第3周期(橫行)的金屬元素有3種.
(2)原子序數(shù)為8的元素位于元素周期表中的第二周期,第Ⅵ族.
(3)通過歸納,金屬元素名稱一般有“金”字旁;固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁;氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭.則硅元素屬于②元素.(選填序號(hào)) 
①金屬        、诠虘B(tài)非金屬    、蹥鈶B(tài)非金屬
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是BD(填標(biāo)號(hào)).
A.C和Na   B.Be和Mg  C.Al和Si  D.F和Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.紫菜中含有某種元素,是血紅蛋白的成分,能幫助氧氣的運(yùn)輸,該元素是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.人民幣一元硬幣有明亮的銀白色光澤且密度較大,小岑同學(xué)認(rèn)為一元硬幣中含有鐵,他這一想法屬于科學(xué)探究過程中的( 。
A.提出猜想B.提出問題C.收集證據(jù)D.得出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案