空氣質(zhì)量指數(shù)AQI | 0~50 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 |
空氣質(zhì)量級別 | 一級 | 二級 | 三級 | 四級 | 五級 | 六級 |
分析 (1)根據(jù)表格信息來分析解答;
(2)可以根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)組成和氧氣的用途等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;根據(jù)CO和NO中所含的元素和大氣中的常見氣體分析.
(4)根據(jù)促進(jìn)燃料燃燒的方法來分析;根據(jù)汽車使用的清潔能源的種類回答.
解答 解:(1)由表格信息可知,成都空氣質(zhì)量檢測點共有8個,空氣質(zhì)量最差的地點是第五個,為嚴(yán)重污染,該地點的空氣質(zhì)量指數(shù)為>200,該地點的空氣質(zhì)量狀況為中度污染,該地點的空氣質(zhì)量級別為四級. 故填:8;第五個;>200;中度污染;四級;
(2)因為空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì),屬于混合物.人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸.故填:混合物;供給呼吸.
(3)已知一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的規(guī)律,反應(yīng)物中含有碳、氮、氧三種元素,這三種元素能組成大氣中的二氧化碳和氮氣.故填:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2.
(4)電噴供油增大了燃料與氧氣的接觸面積,促進(jìn)了燃料的燃燒.很多新型汽車使用清潔能源以減少對環(huán)境污染,例如使用氫氣等.
故填:使燃料充分燃燒,降低環(huán)境污染程度;氫氣.
點評 本題考查的知識點較多,但都屬于課本上的基礎(chǔ)知識,牢固掌握基礎(chǔ)知識就能順利解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
A. | 表中a的值為5.6 | B. | 該反應(yīng)為氧化反應(yīng) | ||
C. | 不能判斷X的元素組成 | D. | X可能是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
地殼中含量最多的金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 2個銨根離子 | 相對分子質(zhì)量為100的化合物 | 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒 |
2NH4+ | CaCO3 | O2 |
①實驗室用暗紫色固體制氧氣 | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ |
②乙醇在空氣中完全燃燒 | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO+3H2O |
③有單質(zhì)鐵生成的置換反應(yīng) | 2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑; |
④有大量的熱放出的化合反應(yīng) | CaO+H2O═Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 氮氣 | C. | 一氧化碳 | D. | 空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 雕琢金剛石 | B. | 海水曬鹽 | C. | 風(fēng)力發(fā)電 | D. | 鐵礦石煉鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式: Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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