13．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．

稀釋濃硫酸		B．
稱量氯化鈉		C．
加熱液體		D．檢查氣密性

分析 A、濃硫酸的稀釋，應(yīng)把濃硫酸沿燒杯壁慢慢倒入水里，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體濺出；
B、左放物質(zhì)，右放砝碼（即“左物，右碼”）；
C、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的$\frac{1}{3}$；
D、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞．

解答 解：A、圖示中明確表明操作中是把水倒入濃硫酸里，這樣會引起液體四濺，是錯誤操作，故不選；
B、圖示中稱取氯化鈉時，藥品與砝碼的位置反了，錯誤操作，故不選；
C、圖示給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)液體的體積已超過試管體積的$\frac{1}{3}$．錯誤操作，故不選；
D、圖示檢查裝置氣密性時，把導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．操作正確，故選；
故選：D．

點評 準確讀取圖中的信息，為正確作答的基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．生活中常用到硅膠、生石灰等各種干燥劑（能除去潮濕物質(zhì)中水分的物質(zhì)）．
（1）硅膠是無色或白色顆粒，其主要成分是SiO2，其中Si元素的化合價為+4．
（2）生石灰是白色塊狀固體，吸水后變成粉末，該反應(yīng)的化學方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應(yīng)可用于自發(fā)熱飯盒的原因是該反應(yīng)放出大量的熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．以下實驗基本操作正確的（　　）
A．
過濾		B．
向試管中滴加溶液
C．
稱量固體		D．
檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是全國城市空氣質(zhì)量實時發(fā)布平臺成都點截圖，請作相關(guān)回答．

空氣質(zhì)量指數(shù)AQI0～5051～100101～150151～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染嚴重污染
空氣質(zhì)量級別一級二級三級四級五級六級
（1）2013年12月23日上午10點，成都空氣質(zhì)量檢測點共有8個，空氣質(zhì)量最差的地點是第五個，該地點的空氣質(zhì)量指數(shù)為＞200，該地點的空氣質(zhì)量狀況為中度污染，該地點的空氣質(zhì)量級別為四級．
（2）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種混合物 （填物質(zhì)類別）．人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（3）汽車尾氣排放成為城市空氣污染源之一，汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)，生成參與大氣循環(huán)的兩種氣體（一種單質(zhì)和一種化合物），該反應(yīng)的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（4）為了改善空氣質(zhì)量，有關(guān)部門對汽車的使用作了一定的規(guī)定，例如將以前汽車的燃油系統(tǒng)由化油器供油轉(zhuǎn)變?yōu)殡妵姽┯�，你認為這樣改變的優(yōu)點是：使燃料充分燃燒，降低環(huán)境污染程度．（提示：化油器是用腳踏油門機械給油，電噴供油是行車電腦根據(jù)行車實際需要添加合適的燃油并呈霧狀噴射入汽缸），請列舉出一種可以作為汽車使用的新型能源氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化要消耗空氣中氧氣的是（　　）
A．干冰在空氣中升華B．鋼鐵在空氣中生銹
C．生石灰在空氣中變質(zhì)D．澄清石灰水在空氣中變渾濁

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．要增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏能力需要施加鉀肥．你認為不應(yīng)選用的是（　�。�
A．KOHB．KNO3C．KClD．K2SO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有A、B、C三種金屬，C能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣，而A、B不能；把A放在B的硝酸鹽溶液中，A表面有B析出．三種金屬的活動性順序由強到弱的是（　�。�
A．A＞B＞CB．C＞B＞AC．B＞C＞AD．C＞A＞B

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學讓生活更美好．請利用所學化學知識回答下列問題．
（1）化學讓我們認識物質(zhì)．氧氣由氧元素組成，氧氣化學性質(zhì)比較活潑．光彩奪目的焰火中耀眼的白光即是由鎂與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的，其反應(yīng)的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）化學讓我們合理利用資源．在汽車排氣管上安裝鈀（Pd）轉(zhuǎn)化器，通過反應(yīng)CO+NO$\frac{\underline{\;Pb\;}}{\;}$CO2+N2減少汽車尾氣對環(huán)境的污染，其中鈀的作用是催化作用．氫氣以其燃燒放出熱量多、無污染等優(yōu)勢備受關(guān)注，但與天然氣相比，氫氣目前還不能作為燃料被廣泛應(yīng)用，你認為原因是制取成本高（或貯存困難）．
（3）化學讓社會進步、發(fā)展．隨金剛石薄膜和石墨烯的出現(xiàn)，將掀起一場顛覆性新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)革命．耐磨、壽命長的道具，體積更小、速度更快的計算機，薄如紙張的石墨烯手機將改變我們的生活．通過以上信息，用一句話說出你對化學的認識化學對促進人類社會的發(fā)展起到了重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．氫氧化鈉的俗稱苛性鈉或火堿（或燒堿），它是一種易溶于水的白色的固體，它露置在空氣中因吸收水分而發(fā)生潮解，還會與二氧化碳起反應(yīng)，因此需密封保存．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案