【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ）

A．發(fā)光、發(fā)熱 B．有沉淀或氣體生成

C．有顏色變化 D．有新物質(zhì)生成

【答案】D

【解析】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是由新物質(zhì)生成．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無(wú)色氣體最簡(jiǎn)單的方法是( )

A. 測(cè)三瓶氣體的密度 B. 用燃著的木條分別放入瓶中

C. 分別倒入澄清石灰水 D. 用帶火星的木條分別放入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒是人體必需的微量元素，硒主要來(lái)自海鮮類(lèi)食品．如圖是元素周期表的一部分，據(jù)此判斷硒的有關(guān)知識(shí)不正確的是（ ）
A.硒元素是金屬元素
B.硒的原子序數(shù)為34，硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96
C.硒與氧元素、硫元素位于同一族
D.硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)社團(tuán)在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后認(rèn)識(shí)到：
（1）、石油、天然氣是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是 ．
（2）為使燃料充分燃燒，可以采用的方法有：提供足夠的氧氣、 ．
（3）化石燃料面臨枯竭，開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、等新能源是未來(lái)的發(fā)展方向．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的 ．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于 ，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
（1）；
（2） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)（如圖所示），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他觀察到小試管內(nèi)有晶體析出．
（1）請(qǐng)解釋這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是什么？
（2）若實(shí)驗(yàn)前后溫度不變，則實(shí)驗(yàn)后的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原飽和硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)敘述中各量變化關(guān)系的是（ ）
①用等質(zhì)量的過(guò)氧化氫浴液制取氧氣
②向鹽酸中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)
③向氧化銅和過(guò)量稀硫酸反應(yīng)后的溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
④某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體．
A.①②
B.②③
C.③
D.①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定抗酸藥物有救成分的含量胃酸的主要成分為鹽酸，胃酸太多導(dǎo)致胃不舒服時(shí)，可以考慮服用抗酸藥物來(lái)中和胃酸．某抗酸藥物的有效成分為氫氧化鎂，為測(cè)定氫氧化鎂的含量，小霞同學(xué)取一片該藥物（規(guī)格為lg）于燒杯中，加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（假設(shè)藥物中其他成分可溶于水，但不與鹽酸反應(yīng)）．
（1）通過(guò)已知數(shù)據(jù)能求出的量有（填字母編號(hào)，符合題意的選項(xiàng)都選）．
A.每片藥物中氫氧化鎂的含量
B.反應(yīng)中生成氯化鎂的質(zhì)量
C.反應(yīng)后溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.20g稀鹽酸中水的質(zhì)量
（2）計(jì)算1g該藥物中含氫氧化鎂的質(zhì)量（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）

A．空氣 B．氧氣 C．高錳酸鉀 D．二氧化硫

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