18.請從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分.
AB
該裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)當(dāng)收集滿氣體后,應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水槽再熄滅酒精燈,原因是以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管.
(3)除排水法外,氧氣還可以采用的收集方法是向上排空氣法收集.
集氣瓶中盛有少量二氧化錳,向其中加入適量過氧化氫溶液,然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).(1)加入過氧化氫溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)加入的過氧化氫溶液除了能產(chǎn)生氧氣外,另一個(gè)作用是防止鐵絲燃燒的高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.
(3)鐵絲燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、生成一種黑色固體.

分析 根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)以及鐵絲燃燒的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析.

解答 解:A、(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;

(2)當(dāng)收集滿氣體后,應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水槽再熄滅酒精燈,原因是以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管,故填:以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管.
(3)氧氣的密度比空氣大,還可以采用向上排空氣法收集,故填:向上排空氣法收集.
B、(1)加入過氧化氫溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)加入的過氧化氫溶液除了能產(chǎn)生氧氣外,另一個(gè)作用是防止鐵絲燃燒的高溫生成物濺落下來炸裂瓶底,故填:防止鐵絲燃燒的高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.
(3)鐵絲燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、生成一種黑色固體,故填:火星四射.

點(diǎn)評 此題難度不大,掌握利用高錳酸鉀制取實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)以及鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)等即可順利解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.人體是一座元素的“倉庫”,地殼中存在的化學(xué)元素,大多數(shù)都能在人體中找到,其中含量最高的金屬元素是( 。
A.B.C.D.

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9.有三瓶無色無味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點(diǎn)燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水并振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁,則x、y、z分別是(  )
A.CO  CH4  H2B.CH4 CO  H2C.CH4 H2  COD.H2 CH4  CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)).
(1)ZnSO4(CuSO4)鋅;
(2)CO2(CO)灼熱的氧化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.科學(xué)實(shí)踐活動為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了獨(dú)立思考和實(shí)踐的機(jī)會.請回答:
Ⅰ.小明參觀中國地質(zhì)博物館,看到了許多礦石標(biāo)本,其中的4種礦石及其主要成分如下:

(1)上述礦石的主要成分為氧化物的是A(填序號,下同).
(2)上述礦石中,能夠冶煉出銅的是D.
Ⅱ.小明進(jìn)行了下列實(shí)踐活動.
(1)實(shí)踐1:向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)紅褐色的沉淀.請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3↓.
(2)實(shí)踐2:用蠟燭進(jìn)行了下列活動.

①活動1:取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分,最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡,該現(xiàn)象說明外焰溫度高.
②活動2:如圖,向燒杯中倒入二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅.
③活動3:將燃燒的蠟燭熄滅后,用燃著的火柴接觸白煙,白煙燃燒并引燃蠟燭.白煙能夠燃燒的原因是部分凝結(jié)氣態(tài)石蠟就相當(dāng)于導(dǎo)體,火順著它將蠟燭點(diǎn)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.根據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)指出上圖中有標(biāo)號的儀器名稱:
①試管,②鐵架臺,③酒精燈,④水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是A(答字母代號,下同)若用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是B,收集氧氣的裝置可用E或F
(3)這兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是催化作用,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用B(填B或C),不用C(填B或C)裝置的理由是長頸漏斗沒有插入液面下,生成的氣體將從長頸漏斗跑掉,收集二氧化碳的裝置是F.寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)實(shí)驗(yàn)室若用E裝置來收集某氣體,請描述該氣體應(yīng)具有的性質(zhì):該氣體難溶于水或不易溶于水,且不與水發(fā)生反應(yīng)
(6)某同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成試管破損的可能的原因是①試管口向上傾斜了,
②用焰心加熱了
③先熄滅酒精燈,后撤出導(dǎo)氣管(寫三點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.今年入冬以來我縣降雪明顯偏多,雖然給我們上學(xué)帶來不便,但也濕潤并凈化了空氣,讓我們欣賞了美麗的雪景,仔細(xì)觀察我們會發(fā)現(xiàn)沒有兩片雪花的形狀完全相同的.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.在雪花的形成過程中,水分子由運(yùn)動變?yōu)殪o止
B.雪花融化時(shí),水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
C.不同雪花中,水分子化學(xué)性質(zhì)不相同
D.每個(gè)雪花中所含水分子數(shù)目都是巨大的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中
 ①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)下列說法正確的是A(填字母).
A.水是由氫、氧兩種元素組成的
B.水是由氫氣和氧氣混合而成的
C.水是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同.
③氧元素和鈉元素形成化合物的化學(xué)式為Na2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)做能源,對環(huán)境影響最小的是( 。
A.酒精B.氫氣C.石油D.

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同步練習(xí)冊答案