魚在水中自由自在地游來游去，說明（　�。�
A、氧氣極易溶于水
B、氧氣很難溶于水
C、水中能溶解一些氧氣
D、水中能溶解二氧化碳
考點：氧氣的物理性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析解答．
解答：解：A、氧氣不易溶于水，魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，在室溫下，1L升水中只能溶解約30mL氧氣，是不易溶于水，故錯誤；
B、氧氣不易溶于水，故錯誤；
C、魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，故正確；
D、魚在水中自由自在地游來游去，和水中能溶解二氧化碳無關(guān)，故錯誤；
故選：C．
點評：了解氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵，掌握相關(guān)知識即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

劉叔家的化肥碳銨（化學(xué)式為NH4HC03）放在儲藏室，一段時間后，發(fā)現(xiàn)碳銨的質(zhì)量減輕了．為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組收集到一瓶渾濁且有臭味的巢湖湖水．小組模擬自來水廠凈化過程，希望最終獲得凈水．其實驗流程如圖所示，請回答以下問題．

（1）凈水過程中加入的絮凝劑可以是
 
，作用是
 
．
（2）操作①名稱是
 
；在實驗室中進行此操作時，需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒
 
．（3）操作②是
 
．
（4）小組發(fā)現(xiàn)最終獲得的凈水仍然有些渾濁，請你幫忙分析出現(xiàn)渾濁可能的原因
 
（給出一種合理原因即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的（　�。�
A、觀察氣體顏色
B、聞氣味
C、插入帶火星的木條
D、倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常見的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象或化學(xué)方程式正確的是（　　）
A、硫在氧氣燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B、電解水實驗中，兩極相連的玻璃管上方氫氣和氧氣的理論體積比為2：1
C、磷在空氣中燃燒：P+O2
 點燃 
.
 
P2O3
D、過氧化氫在二氧化錳催化下分解：2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認識和解決實際問題，用你所學(xué)到的化學(xué)知識填空：
（1）APEC會議已于11月份在我國矩形，會議召開之前，我國政府采取多種措施保障空氣質(zhì)量．下列做法中，不會加劇大氣污染的是
 
（填序號）．
    A．焚燒植物秸稈    B．大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電    C．限號行駛控制汽車尾氣排放    D．植物造林
（2）天然氣可以在空氣中燃燒是因為空氣中含有
 
；我們常說的“低碳生活”就是減少
 
的排放量．（填化學(xué)式）
（3）小林用涼開水養(yǎng)金魚，可是金魚很快就死了，運用化學(xué)觀點解釋，可能的原因是
 
．
（4）冬季我們一定要注意煤氣中毒，這里煤氣是指
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳的鑒別方法有：
 
；
除去一氧化碳中二氧化碳的方法：
 
；
除去二氧化碳中一氧化碳的方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法
ACO（CO2）通入氧氣點燃
BH2O（H2O2）加入MnO2，過濾
CFeSO4（CuSO4）加足量鋅、過濾
DCuO（C）隔絕空氣加強熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紅磷燃燒前后質(zhì)量對測定實驗中，現(xiàn)象為
 
符號表達式：
 
．

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同步練習(xí)冊答案