【題目】我國(guó)第五套人民幣硬幣：一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為不銹鋼。

（1）制成合金可以防止銹蝕。鋼鐵生銹的條件是 。

（2）已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Ni +H2SO4 === H2↑+ NiSO4 ；Fe+ NiCl2 === Ni + FeCl2這兩個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是 ，F(xiàn)e、Cu、Ni三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> 。

【答案】（1）和 O2、H2O 同時(shí)接觸（2）置換反應(yīng) Fe Ni Cu

【解析】

試題分析：（1）鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸；

（2）這兩個(gè)反應(yīng)均是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種化合物，故是置換反應(yīng)；根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用：位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)幕衔锏娜芤褐兄脫Q出來；位于氫前面的金屬能把酸中的氫置換出來生成氫氣，故這三種金屬的活動(dòng)性順序是Fe Ni Cu。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳和二氧化碳是初中化學(xué)中兩種重要的碳的氧化物，名稱只有一字之差。

（1）有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?/span> （填字母序號(hào)）。

a．它們由同種分子構(gòu)成 b．所含元素的化合價(jià)相同

c．它們都是空氣中所含氣體 d．它們由相同的元素組成

（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。其中，只有 能與水反應(yīng)，反應(yīng)后的水溶液能使紫色石蕊變成 色。

（3）在實(shí)際生產(chǎn)生活中，都發(fā)揮著各自重要的作用。能做蔬菜大棚內(nèi)氣態(tài)肥料的是 ，原因是 。

（4）其實(shí)，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示CO轉(zhuǎn)化為CO2的過程： 。

（5）若實(shí)驗(yàn)室中要除去CO2中少量的CO， （填“可以”或“不可以”）采用點(diǎn)燃的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取2.40 g氧化銅，在加熱條件下，與足量氣體X反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻＝?jīng)測(cè)定，生成物中含0. 54 g水和0.28 g氮?dú)�。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是

A．X一定含氮和氫元素 B．參加反應(yīng)的X質(zhì)量為0.82 g

C．X一定不含氧和銅元素 D．參加反應(yīng)的X所含氫元素質(zhì)量為0.06 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空。

（1）高溫煅燒石灰石生成兩種氧化物的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；該反應(yīng)類型為 。

（2）西漢時(shí)期，我國(guó)首開“濕法煉銅”之先河，該反應(yīng)的化學(xué)方程式____ __；反應(yīng)類型為 。

（3）銅器在潮濕的空氣中，表面會(huì)慢慢地生成一層銅銹（堿式碳酸銅），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；反應(yīng)類型為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年央視“3·15”曝光一些品牌幼兒魚肝油多吃有害，因?yàn)檫@些食品中含有超嬰兒正常攝入量標(biāo)準(zhǔn)的維生素A和D。維生素A1是維生素A的一種，化學(xué)式為C20H30O，下列關(guān)于維生素A1的說法正確的是（ ）

A．維生素A1是氧化物

B．維生素A1是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成的

C．維生素A1中含量最多的元素為氫元素

D．維生素A1在氧氣中充分燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律。請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。

（1）蠟燭在空氣中燃燒時(shí)生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是 （填元素符號(hào)），判斷的依據(jù)是 （用微粒的觀點(diǎn)解釋）。

（2）某同學(xué)取一根潔凈的銅絲，稱量其質(zhì)量為m1 g，將此銅絲加熱（提示：生成氧化銅）并冷卻后再次稱量，其質(zhì)量為m2 g，則m1 m2（填“>”、“<”或“=”），產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 。

（3）在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是 （填字母序號(hào)）。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

2

1

16

16

一段時(shí)間后的質(zhì)量（g）

17

m

6

11

A．m = 1 B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．X與Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:2 D．若該反應(yīng)充分進(jìn)行，反應(yīng)后W仍有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法．

（1）請(qǐng)你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律并排序。

規(guī)律

排序

示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由大到小

CO2、C2H4、C2H2、CH4

（2）①小明在實(shí)驗(yàn)室里分別稱取30g鎂、鋅、鐵，分別和足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)得生成氫氣的體積（同溫同壓下）由大到小的順序依次為鎂、鐵、鋅，他通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)了“相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越小，生成的氫氣越多”這一規(guī)律。

②小華又稱取30g鋁做了同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鋁的相對(duì)原子質(zhì)量雖然比鎂大，產(chǎn)生的氫氣卻比鎂多。小華認(rèn)為小明的規(guī)律有不完善的地方。

③請(qǐng)寫出鋁和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

請(qǐng)你通過計(jì)算和分析得出相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，金屬的相對(duì)原子質(zhì)量和生成的氫氣質(zhì)量之間的更普遍的規(guī)律。（可以用文字表達(dá)，也可以用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示，只要說出結(jié)論，不要過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是

A．屬于氧化物

B．高鐵酸鈉由7個(gè)原子構(gòu)成

C．鐵元素化合價(jià)為+6

D．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1 :4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“五一”放假小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風(fēng)光。

（1）出發(fā)前媽媽為小明準(zhǔn)備的食品有：饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水。食品中的主要成分缺少營(yíng)養(yǎng)素中的 類。

（2）媽媽還為小明準(zhǔn)備了一件皮膚衣，面料是100%錦綸，屬于 材料。（選填：“有機(jī)合成”或“天然有機(jī)”）

（3）小明來到田間，為農(nóng)民伯伯區(qū)別開失去標(biāo)簽的氮肥（氯化銨）和鉀肥（氯化鉀）。他從附近的建房工地取來 （化學(xué)式表示），分別與少量的化肥混合后研磨，將氮肥與鉀肥區(qū)分開。

（4）國(guó)家控制化肥的生產(chǎn)量的目的主要是為了避免過度使用化肥，實(shí)現(xiàn)綠色增產(chǎn)。過度使用化肥的后果有： 。

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