7．有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸．甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮，各自設計了一種裝置，制取并收集一試管氫氣．那么其中乙學生設計的裝置比較合理．用較合理的裝置制取氫氣時，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，在不增減儀器的條件下，應該采取的措施是先將小試管貼近大試管底部，隨著氣泡的生成，慢慢將小試管向下降或?qū)⒋笤嚬芟蛏仙撸?

分析 這是一道結合生活知識的題目．其中涉及到氣體的收集主要是向下排空氣法收集氣體的操作要領．
氫氣要充滿試管，應保證將空氣排除，以此進行操作；

解答 解：（1）因為氫氣的密度比空氣小只能用向下排空氣法收集，甲的小試管在大試管內(nèi)生成的氫氣會由大小試管的縫隙中跑出，而乙圖實際上是向下排空氣集氣法的變形，能很好的收集到氫氣；故答案為：乙；
（2）氫氣要充滿試管，應保證將空氣排除，可先將小試管貼近大試管底部，隨著氣泡的生成，慢慢將小試管向下降或?qū)⒋笤嚬芟蛏仙�，故答案為：先將小試管貼近大試管底部，隨著氣泡的生成，慢慢將小試管向下降或?qū)⒋笤嚬芟蛏仙撸?/p>

點評 此題考察了密度比空氣小的氣體的收集方法，向下排空氣法實驗設計中改變了裝置情況，但只要能認真分析，結合實驗實際就能順利完成．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．化學研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都一般取用純凈物．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．不銹鋼B．干冰C．碘酒D．空氣

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12．下列屬于純凈物的是（　　）
A．加碘食鹽B．干冰C．礦泉水D．醬油

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15．鎢絲燈管在使用過程中，鎢絲（W）溫度可達3000℃以上，這會造成W在使用過程中緩慢揮發(fā)，使燈絲變細，加入I2可延長燈管的使用壽命，其原理為：W（固體）+2I2（蒸汽）WI4（蒸汽），下列說法正確的是（　　）
A．燈管內(nèi)的I2不可以循環(huán)使用
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．有其他物質(zhì)生成是判斷物質(zhì)發(fā)生化學變化的依據(jù)．

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12．有一氣體可能是CO、CO2、H2、HCl氣體的混合物，依次通過（1）澄清的石灰水時，無沉淀生成，通過（2）灼熱的氧化銅，黑色粉末變成紅色物質(zhì)，但無水珠出現(xiàn)．將剩余氣體再通入澄清的石灰水時，則有白色沉淀生成（假設上述各步中的氣體完全反應）．請回答：
（1）混合氣體中，一定不存在H2，可能存在CO2、HCl；
（2）寫出黑色粉末變成紅色物質(zhì)的化學反應方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．沼氣是有機物質(zhì)在一定的溫度、濕度、酸堿度的條件下，通過微生物發(fā)酵作用產(chǎn)生的，沼氣的主要成分是甲烷（CH4）．經(jīng)研究可知，有機物變成沼氣的過程，首先是分解細菌將糞便、秸稈、雜草等復雜的有機物分解成簡單的化合物和二氧化碳；然后在甲烷細菌的作用下，將簡單的化合物和二氧化碳氧化或還原成甲烷．甲烷是一種可燃氣體，濃度在5%～15%范圍內(nèi)，遇到明火會發(fā)生爆炸．請分析回答：
（1）沼氣屬于混合物（單質(zhì)、化合物或混合物）．
（2）請寫出由CO2和H2生成甲烷和水的化學方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;甲烷細菌\;}}{\;}$CH4+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結合圖示完成下列問題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子；
（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結合生成水分子和二氧化碳分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．金屬鈉及其化合物廣泛用于工農(nóng)業(yè)及現(xiàn)實生活中，例如高純度鈉可作為原子反應堆的熱載體，有些鈉鹽在日常生活中作調(diào)味品等．硬脂酸鈉是肥皂的有效成分之一，其化學式是C17H35COONa．請回答下列問題．
（1）硬脂酸鈉中C、H、O的原子個數(shù)比是18：35：2．
（2）硬脂酸鈉中H、O元素的質(zhì)量比是35：32．
（3）若硬脂酸鈉在水中發(fā)生反應：C17H35COONa+H2O═C17H35COOH+NaOH，其中C17H35COOH不溶于水，據(jù)此推測肥皂水pH＞7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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