16．“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結(jié)合圖示完成下列問題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子；
（2）從微粒的角度說明圖2反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子．

分析 （1）根據(jù)元素符號的意義進行分析；
（2）根據(jù)圖分析反應(yīng)的實質(zhì)．

解答 解：（1）“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示一個銅原子；
（2）從圖可以看出該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子．
故答案為：（1）一個銅原子；（2）氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水分子和二氧化碳分子．

點評 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)的實質(zhì)結(jié)合模型的結(jié)構(gòu)充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為了驗證雞蛋殼的主要成份是CaCO3，小明同學(xué)進行了以下實驗探究：
（1）實驗桌上已準(zhǔn)備好的試劑：NaOH溶液、澄清石灰水、NaCl溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸
（2）實驗裝置如圖．寫出試管A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（3）實驗方案如表，請你幫助他將表中的內(nèi)容填寫完整．
實驗
序號		實驗?zāi)康?/TD>實驗操作實驗現(xiàn)象
Ⅰ驗證碳酸根離子①向裝有雞蛋殼的A試管中加入某稀酸溶液②B試管中應(yīng)加入的試劑是澄清石灰水A試管中有氣泡產(chǎn)生

B試管中溶液變渾濁
Ⅱ驗證鈣離子向?qū)嶒灑穹磻?yīng)后的A試管中滴加Na2CO3溶液A試管中溶液變渾濁
（4）反思與評價：
雞蛋殼完全反應(yīng)消失后，向?qū)嶒濱反應(yīng)后的A試管中滴加幾滴Na2CO3溶液，若發(fā)現(xiàn)溶液中有氣泡產(chǎn)生，且溶液未變渾濁，則造成這一現(xiàn)象的原因是：實驗I反應(yīng)后的A試管中稀酸過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸．甲、乙兩個學(xué)生找來鋁制廢牙膏皮，各自設(shè)計了一種裝置，制取并收集一試管氫氣．那么其中乙學(xué)生設(shè)計的裝置比較合理．用較合理的裝置制取氫氣時，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，在不增減儀器的條件下，應(yīng)該采取的措施是先將小試管貼近大試管底部，隨著氣泡的生成，慢慢將小試管向下降或?qū)⒋笤嚬芟蛏仙撸?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途對應(yīng)的是（　�。�
選項物 質(zhì)性  質(zhì)用  途
A氧氣助燃性作燃料
B金剛石硬度大作裝飾品
C濃硫酸吸水性作干燥劑
D濃鹽酸揮發(fā)性可用于金屬表面除銹
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．某堿式碳酸鹽樣品M2（OH）2CO3，為確定金屬M的相對原子質(zhì)量，某研究小組設(shè)計如下實驗裝置及步驟（不考慮植物油溶解CO2的影響）．

①連接裝置并檢查氣密性；②稱量樣品的質(zhì)量；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質(zhì)量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算．
Ⅰ、請將上述實驗步驟①補充完．
Ⅱ、裝置B的作用是吸收水蒸氣，少量植物油的作用是防止CO2溶于水，C中的試劑是C（填字母序號）．
a、堿石灰 b、濃硫酸 c、硫酸銅．
Ⅲ、步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管緩慢下移（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）Ⅳ、若其它操作均正確，因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是b c（填字母序號）．
a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處，反應(yīng)后仰視讀數(shù)b、樣品未分解完全即停止實驗
c、量氣管中未加植物油  d、實驗步驟⑤中未冷卻到室溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．（1）嬰兒配方奶粉中含有蛋白質(zhì)、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分，這里的鈣、鐵、硒是指元素（填“元素”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）用下列材料的對應(yīng)字母填空．
A．金屬材料       B．天然有機高分子材料        C．合成材料
①棉花、羊毛屬于B；      
②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．觀察如圖，化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣，其中形成酸雨的主要氣體是（　　）
A．SO2、CO2B．CO2、PM2.5C．NO2、COD．SO2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖某反應(yīng)的微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)B．生成的C和D均為氧化物
C．反應(yīng)可表示為 A+2B$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2DD．生成C和D的質(zhì)量比為11：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．
（1）酸菜等食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放，因為鐵容易被酸性物質(zhì)腐蝕；
（2）對鐵“發(fā)藍(lán)”處理，可有效避免腐濁，“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下，36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3↑，X的化學(xué)式為Fe3O4；
（3）為檢驗鐵質(zhì)零件的“發(fā)藍(lán)”處理效果，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果不好，因為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．

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