【題目】如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1A物質(zhì)在t3 ℃時(shí)溶解度為_________。

2P點(diǎn)表示____________________。

3t1 ℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是______。

4)要從A物質(zhì)的飽和溶液中得到A物質(zhì),可用的方法是_______,要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì),可用的方法是________

【答案】80g t2 ℃時(shí),AB的溶解度相同 A=C<B 冷卻熱飽和溶液 蒸發(fā)結(jié)晶

【解析】

1)溶解度曲線,橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示溶解度.從圖中可以看出,A物質(zhì)在t3時(shí)溶解度.故答案為:80g;
2P點(diǎn)是A、B兩物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn),表示在該溫度下,兩物質(zhì)的溶解度相同.故答案為:在t2時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相同;
3t1時(shí),B物質(zhì)溶解度最大,A、C物質(zhì)的溶解度相同.故填:A=CB
4A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以可以采取冷卻熱飽和溶液的方法來獲得A物質(zhì);B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響不大,所以應(yīng)該采取蒸發(fā)的方法得到B物質(zhì);故填:冷卻熱飽和溶液;蒸發(fā)結(jié)晶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活離不開水,請回答:

1)如圖電解水裝置,通電一段時(shí)間后,若試管A 中產(chǎn)生約 10 mL 氣體,則試管B 中產(chǎn)生約____________________________mL 氣體,檢驗(yàn) B 中氣體的現(xiàn)象是_______________________。該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____________________________組成的。

2)臺風(fēng)過后,水源經(jīng)常受到一定程度的污染,生活用水需經(jīng)過凈化處理才能使用,向水中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、__________________________(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其_________________________性除去異味,再殺菌消毒,得到安全生活用水。

3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效綠色水處理劑。其中鐵元素的化合價(jià)是________________________。

4)生活中常用__________________________(物質(zhì)名稱)進(jìn)行辨別硬水與軟水。

5)每個(gè)中學(xué)生應(yīng)以節(jié)約用水為榮。寫一條你節(jié)約用水的具體做法_________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】三位同學(xué)選用如下裝置,探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。(實(shí)驗(yàn)中連接的裝置氣密性均良好)

(甲同學(xué))依次連接A、BC、D裝置,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是:C中黑色固體變成光亮的紅色,D_____、_____

2A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

3C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若生成6.4g銅,則反應(yīng)中消耗CO質(zhì)量為_____。(填序號)

A 大于2.8g B 小于2.8g C 等于2.8g D 無法確定

(乙同學(xué))依次連接A、D裝置,探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

4)裝置D中酒精燈的作用是_____

(丙同學(xué))利用甲同學(xué)連接的裝置及其所用到的物質(zhì),探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。

5)該實(shí)驗(yàn)中兩次用到石灰水,請分析石灰水作用的不同之處_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、CD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)氟元素的相對原子質(zhì)量為___________

2D原子共有________個(gè)電子層,X=_________;

3AB、C、D屬于同種元素的粒子是_____________(填序號);

4A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似__________(填序號);

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個(gè)化學(xué)方程式:2Mg +O22MgO;2H2 + O22H2O;2CO + O22CO2

1)通過比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn):請你寫出其中兩點(diǎn):① _____________ ;② _______________。

2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請你寫出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處 ___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)

1)圖1中儀器a的名稱是_____,按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是_____(填名稱),在實(shí)驗(yàn)中該儀器的作用是_____;

2)完成此實(shí)驗(yàn)的正確的操作步驟是_____、_____、_____、_____;

3)馬虎同學(xué)按圖2的操作稱取氯化鈉,他存在的錯誤是_____,他稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為_____g;

4)聰明同學(xué)量取蒸餾水的體積如圖3所示,量取水的體積是_____,量取水讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)_____。

5)則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,圖2的錯誤操作使配得的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“不變”、“偏大”或“偏小”)

6)該實(shí)驗(yàn)正確操作后,裝瓶并填寫標(biāo)簽、貼標(biāo)簽。請你完成_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。

1)空氣的用途:焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是___________(填化學(xué)式)。

2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測得過程中容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。

①廣口瓶中紅磷燃燒時(shí)現(xiàn)象是______________________________________;

紅磷燃燒的文字表達(dá)式______________________________________

②該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19%,與理論值21%相比較,產(chǎn)生誤差的原因很可能是______________________________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))。

③結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因是______________________________________

3)丙圖實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止(試管容積為45ml)。

反思應(yīng)用:乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)相比,優(yōu)點(diǎn)是___________________________________(寫一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示:

請回答下列問題:

(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱是______。

(2)利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________

(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。

(4)通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸,其化學(xué)式為C18H34O2,下列反式脂肪酸的說法中正確的是( 。

A.該物質(zhì)中CH、O三種元素的質(zhì)量比為9171

B.該物質(zhì)是由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的

C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為282g

D.該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物只有CO2H2O

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