A. | Fe | B. | O2 | C. | O2- | D. | H2O |
分析 根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字,此時的化學(xué)符號只有微觀含義,不能再表示其宏觀含義;離子符號只具有微觀意義;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、Fe宏觀上表示鐵元素,微觀上表示1個鐵原子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項錯誤.
B、O2宏觀上表示氧氣、氧氣是由氧元素組成的,微觀上表示1個氧分子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項錯誤.
C、O2-微觀上表示氧離子,不具有宏觀意義,只具有微觀意義,故選項正確.
D、H2O宏觀上表示水、水是由氫元素和氧元素組成的,微觀上表示1個水分子,既具有微觀意義,又具有宏觀意義,故選項錯誤.
故選:C.
點評 化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義,即可表示宏觀意義,又可表示微觀意義,而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字(不是1)只表示微觀意義.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | |
B. | 制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | |
C. | 制取碳酸氫銨:CO2+H2O+NH3═NH4HCO3 | |
D. | 潛水艇中用過氧化鈉提供氧氣2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由原子核和核外電子構(gòu)成 | B. | 質(zhì)子數(shù)是117 | ||
C. | 質(zhì)量主要集中在原子核上 | D. | 相對原子質(zhì)量是117 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰 | B. | 石蠟熔化 | C. | 水通電分解 | D. | 試管破裂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 | |||||
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 1 | 1 | 46 | |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 55 | 89 | x |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如瓶內(nèi)為空氣,要收集氧氣,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入 | |
B. | 如瓶內(nèi)裝滿水,要用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從a端進(jìn)入 | |
C. | 醫(yī)院給病人輸氧時,也有類似裝置(瓶內(nèi)裝半瓶蒸餾水)病人吸氧的塑料管接在b端 | |
D. | 輸氧時,可通過此裝置觀察是否有氧氣輸出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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