下列是關(guān)于“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)的幾種說法，其中正確的是（ ）

A.為加快過濾速度，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌過濾器內(nèi)的液體

B.如果經(jīng)兩次過濾后濾液仍渾濁，則應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)裝置并分析原因

C.蒸發(fā)濾液時(shí)要用玻璃棒不斷攪拌，用酒精燈持續(xù)加熱直到蒸干為止

D.倒入蒸發(fā)皿里的溶液不應(yīng)超過蒸發(fā)皿容積的1/3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市阿榮旗中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是（　　）

A.氧元素 B.氧原子 C.氧離子 D.氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省保定市分校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)）。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.如果裝置漏氣，會(huì)使測量結(jié)果偏小

B.本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.6%

C.若裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.不必等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某興趣小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，取出100g該溶液樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.9%的稀硫酸，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

①

②

③

④

⑤

稀硫酸的質(zhì)量（g）

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

溶液的總質(zhì)量（g）

120.0

140.0

159.78

179.56

199.56

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)①﹑②沒有產(chǎn)生氣體的原因是 。

（2）100g溶液樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 。

（3）計(jì)算100g溶液樣品中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中，畫出加入4.9%的稀硫酸質(zhì)量0—80.0g過程中，產(chǎn)生氣體質(zhì)量對(duì)應(yīng)的變化圖，并標(biāo)注必要的數(shù)值。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

異煙肼（C6H7N3O）是治療肺結(jié)核藥物的有效成分。下列說法正確的是

A.異煙肼中 C、N 兩種元素的質(zhì)量比為 72﹕14

B.異煙肼中 N 元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為

C.異煙肼分子中 H、O 原子個(gè)數(shù)比為 7﹕1

D.一個(gè)異煙肼分子由17個(gè)原子構(gòu)成，屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色生活，美麗家園” 是2019年北京世園會(huì)的主題。下列做法值得提倡的是

A.排放未達(dá)標(biāo)的工業(yè)廢水

B.將垃圾分類作為新時(shí)尚

C.選用一次性筷子、塑料袋

D.露天焚燒樹葉、秸稈

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試卷 題型：流程題

某興趣小組查閱資料得知：氯酸鉀（KClO3） 在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳，按以下流程圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按要求完成下列問題：

（1）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）步驟Ⅳ中操作y的名稱是___。

（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進(jìn)行檢驗(yàn)。取少量洗滌液于試管中，滴加____溶液，有白色沉淀生成，說明還沒有洗滌干凈。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上能夠回收得到___克二氧化錳。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市寧津縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1) 30°C時(shí)，等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10°C時(shí)，析出晶體較多的是__________溶液。

(2) 20°C時(shí)，欲使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液，采用的方法是①_________；②__________ ( 要求寫兩種) .

(3) 30°C時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為________________。

(4) 10°C時(shí)，將甲、乙兩種飽和溶液都開溫至30°C，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是________________。

(5) 30°C時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省肇慶市四會(huì)市中考二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

“學(xué)化學(xué)，愛化學(xué)，用好化學(xué)”學(xué)習(xí)小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，開展了以下活動(dòng)。

（查閱資料）金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。

（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）

編號(hào)

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。請寫出相關(guān)反應(yīng)方程式_____比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，據(jù)此可知金屬活動(dòng)性Al比Cu_____（填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)為H2O對(duì)氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點(diǎn)馬上被其他同學(xué)否定，否定的依據(jù)是_____。

（猜測與探究）

小組同學(xué)針對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測：Cl—破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗(yàn)此猜測是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進(jìn)行了新的探究：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

（1）向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+或_____能破壞氧化鋁薄膜

（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體

_____

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+和SO42—都不能破壞氧化鋁薄膜

（結(jié)論與反思）

得出結(jié)論：前述猜測_____（填“正確”或“不正確”）。

總結(jié)反思：本次探究充分運(yùn)用了比較法和控制變量法。

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同步練習(xí)冊答案