(2010?北塘區(qū)一模)氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②③中實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是.
步驟②實(shí)驗(yàn)操作前發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCl3+Fe=3FeCl2和,
(2)某固體的成分有.
(3)步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是;
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是.
(4)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是.
【答案】分析:由題意可知:(1)加入過(guò)量鐵粉后能夠使得固體和液體分離開(kāi)的方法就是過(guò)濾.②中根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,過(guò)量鐵粉與氯化鐵,氯化銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(2)過(guò)量鐵粉與氯化銅反應(yīng),所以濾渣的成份有多余的鐵和化學(xué)反應(yīng)生成的銅;
(3)加入鹽酸后,鹽酸只和鐵反應(yīng)生成氫氣,當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)說(shuō)明鉄已經(jīng)反應(yīng)完畢;
(4)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì),了解金屬的回收利用.
解答:解:(1)加入過(guò)量鐵粉后能夠使得固體和液體分離開(kāi)的方法就是過(guò)濾.②中根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,過(guò)量鐵粉與氯化鐵,氯化銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng);故填:Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;
(2)過(guò)量鐵粉與氯化銅反應(yīng),所以濾渣的成份有多余的鐵和化學(xué)反應(yīng)生成的銅;故為鐵、銅(或Fe、Cu);
(3)加入鹽酸后,鹽酸只和鐵反應(yīng)生成氫氣,當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)說(shuō)明鐵已經(jīng)反應(yīng)完畢.故加入適量稀鹽酸的標(biāo)志是:不再產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(4)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì):Cu、FeCl2
故答案為:(1)過(guò)濾、Fe+CuCl2=FeCl2+Cu;(2)鐵、銅(或Fe、Cu);(3)不再產(chǎn)生氣泡、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(4)Cu、FeCl2
點(diǎn)評(píng):熟練利用金屬活動(dòng)性順序,提純和回收利用金屬;會(huì)處理實(shí)驗(yàn)流程圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2010?北塘區(qū)一模)科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺.請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式C3H5ON,完成下列各空:
(1)丙烯酰胺屬于______(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(2)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____;
(3)其中碳元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比是______;
(4)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____(結(jié)果精確到0.1%).

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(1)寫(xiě)出三種物質(zhì)混合后加入水?dāng)嚢杷l(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
化合反應(yīng):、復(fù)分解反應(yīng):.
(2)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2   丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH
交流與評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理.理由是.
【活動(dòng)與探究】
乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實(shí)了自己的猜想.
丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無(wú)現(xiàn)象,據(jù)此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到,得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論.
丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中加入了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】
大家經(jīng)過(guò)分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒(méi)有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的
原因是.

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(2010?北塘區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①;②.
(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是(填化學(xué)式或名稱(chēng)),在兩個(gè)反應(yīng)中它起作用.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是(填化學(xué)式或名稱(chēng)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式.
(4)裝置B、C都可以用來(lái)制。3)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn).
(5)小兵同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口(填“a”或“b”)通入.
(6)實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合加熱制取氨氣:Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O.氨氣易溶于水,其水溶液叫氨水,顯堿性.根據(jù)所學(xué)知識(shí)和以上信息推斷:實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的裝置組合最好選用.

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(2010?北塘區(qū)一模)請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題【在下列(1)(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答.則以第(1)小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)】
(1)舉出兩個(gè)生活中利用中和反應(yīng)的實(shí)例.

(2)人體缺少必需的微量元素會(huì)得病,因此有人認(rèn)為應(yīng)多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑,這種說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?

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