19．下列各組物質(zhì)，只用水作為試劑，不能鑒別開的是（　�。�
A．CuSO4和Na2CO3B．NaCl和CaCO3C．NH4NO3和NaOHD．KCl和K2SO4

分析 用水作為試劑鑒別，根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的顏色，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、CuSO4和Na2CO3均易溶于水，形成藍(lán)色溶液的是CuSO4溶液，形成無色溶液的是Na2CO3溶液，用水可以鑒別，故選項錯誤．
B、CaCO3難溶于水，NaCl易溶于水，分別加入水中，不溶解的是CaCO3，易溶于水的是NaCl，用水可以鑒別，故選項錯誤．
C、NH4NO3和NaOH均易溶于水，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低；NaOH溶于水放熱，溫度升高；用水可以鑒別，故選項錯誤．
D、KCl和K2SO4均易溶于水，均形成無色溶液，且溶于水溫度均變化不大，用水不能鑒別，故選項正確．
故選：D．

點評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為化學(xué)小組探究金屬的化學(xué)性質(zhì)所做的四個實驗．回答下列問題：

（1）寫出溶液變藍(lán)的反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
（2）由上述實驗?zāi)艿贸鼋饘俚幕顒有皂樞蚴荶n＞Cu＞Ag和Fe＞Cu＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化，如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是反應(yīng)前后原子的種類不變，原子的數(shù)目不變，原子的質(zhì)量不變．
（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時，發(fā)現(xiàn)有個車間排出的廢水澄清透明，呈黃色．為測定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實驗（假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）；
（1）用pH試紙測試，測得pH為2．
（2）取一定量廢水溶液，加入Ba（NO3）2溶液，無現(xiàn)象．
（3）另取一定量廢水溶液，加入AgNO3溶液后，過濾，得到白色沉淀A和濾液．
（4）向濾液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B．
由此可知：所得的紅褐色沉淀B為氫氧化鐵；廢水溶液中肯定含有的鹽是氯化鐵．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是Fe（NO3）3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小雷同學(xué)在校藝術(shù)節(jié)上表演了一個魔術(shù)：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯（裝有少量不同試劑）中倒“水”，結(jié)果A杯無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍(lán)墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍(lán)色果凍．則寶壺中的“水”可能是（　　）
A．H2O2B．NaOH溶液C．AgNO3溶液D．HCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．物質(zhì)的密度B．物質(zhì)的可燃性C．物質(zhì)的毒性D．物質(zhì)的還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A．
向等質(zhì)量的形狀相同的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B．
電解水
C．
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D．
用兩份相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．天然氣是一種重要的“非石油化”能源．其水合物是一種在高壓、低溫條件下由水和天然氣形成的冰態(tài)物--可燃冰，主要分布在海底和陸地凍土帶沉積物中．經(jīng)勘探發(fā)現(xiàn)天然氣水合物存儲量巨大．請回答下列問題：
（1）甲烷--氧氣燃料電池是將化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能能的裝置．CH4在空氣中燃燒時，將干冷的小燒杯罩在火焰上方，可觀察到燒杯內(nèi)壁有小水珠或水霧．
（2）CH4可合成多種無機(jī)物和有機(jī)物．研究CH4和CO2反應(yīng)生成CO和H2，重大意義在
于減少CO2排放；我國科研人員首先發(fā)現(xiàn)CH4可直接分解獲得C6H6和H2，其化學(xué)方程式為6CH4═C6H6+9H2．
（3）CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2的化學(xué)方程式是CH4+2H2O（氣）═CO2+4H2．
（4）天然氣水合物中，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，CH4和少量的N2、CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的化學(xué)計量關(guān)系．則天然氣水合物屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．若某種天然氣水合物中CH4存在的形式是CH4•5.75H2O，則兩者質(zhì)量比m（CH4）：m（H2O）為32：207．
（5）將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來，有下列3種方法：
①在一定溫度下，降低壓強(qiáng)使氣體從水合物中分離出來；
②在一定壓力下，升溫蒸發(fā)使氣體從水合物中分離出來；
③通過加入甲醇或鹽類等物質(zhì)，可降低水合物的凝固點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖為市場上出售的一種加碘低鈉鹽的相關(guān)說明．如果一個人每天攝入4g加碘低鈉鹽，則每天攝入鈉元素的質(zhì)量約1.1g（計算結(jié)果精確到0.1）．

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