16．如圖是鎂和氯兩種元素的有關(guān)信息，則下列說法錯誤的是（　　）
A．鎂原子結(jié)構(gòu)圖中X=8B．鎂和氯組成化合物的化學(xué)式為MgCl
C．鎂是金屬元素、氯是非金屬元素D．氯元素的原子序數(shù)為17

分析 （1）在元素周期表中，每一種元素占一格，每格包含的內(nèi)容有該元素的原子序數(shù)、元素名稱、元素符號和相對原子質(zhì)量，所以可直觀的得到該元素的原子序數(shù)；在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈代表的是原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字代表的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)，所以根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖也可以判斷該元素的原子序數(shù)．
（2）根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)和元素名稱的偏旁部首可判斷該元素是金屬元素還是非金屬元素．
（3）根據(jù)原子的最外層電子數(shù)可判斷該原子的得失電子情況，從而判斷其化合價以及與其它原子形成化合物的化學(xué)式．

解答 解：A、根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖可直觀的看出鎂原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，因為核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，即12=2+x+2，x=8，故A正確．
B、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，易失去最外層的2個電子而形成+2價的陽離子，氯原子最外層電子數(shù)是7，易得到1個電子而形成-1價的陰離子，所以鎂元素和氯元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2，選項B錯誤．
C、金屬元素的最外層電子數(shù)＜4，非金屬元素的最外層電子數(shù)≥4，由鎂原子和氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖可看出鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素；另外鎂是金字旁，氯是氣字頭，所以鎂元素是金屬元素，氯元素是非金屬元素，故C正確．
D、據(jù)元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖可得到氯元素的原子序數(shù)為17，故D正確．
故選B．

點評 該題考查的是元素周期表的應(yīng)用以及原子結(jié)構(gòu)示意圖的知識，只要熟練掌握這部分知識，靈活運用就可以了，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對該粒子的說法錯誤的是（　　）
A．核外電子數(shù)為12
B．該粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為原子結(jié)構(gòu)示意圖
C．最外層電子數(shù)為2
D．該粒子所形成的離子其符號為Mg2-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學(xué)片斷，請你參與其中并認真填寫空格．
【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原因CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】

（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中氣球膨脹變大．
（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)壓強降低，要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進行對比．
（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向B實驗后的溶液中加入
稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度：可以通過檢驗反應(yīng)物的減少；可以通過檢驗生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法錯誤的是（　　）
A．用pH試紙不能區(qū)分肥皂水和食醋
B．用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛
C．發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)物中有水或氣體或沉淀產(chǎn)生
D．用飽和（NH4）2SO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列主題知識的歸納中，正確的一組是（　�。�
A． 生活常識B． 安全常識
服用硫酸亞鐵溶液→防止缺鐵性貧血
蛋白質(zhì)攝入過少→使人生長發(fā)育遲緩等		飲用水殺菌消毒→用硫酸銅溶液
海鮮防腐→甲醛溶液浸泡
C．物質(zhì)鑒別D．環(huán)保知識
蠶絲布料和化纖布料→點燃
加碘食鹽和無碘食鹽→淀粉溶液		臭氧層空洞→溫室效應(yīng)
過度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖1是鐵鍋的示意圖．

①用鐵鍋烹飪食物是利用金屬的導(dǎo)熱性質(zhì)；
②鐵鍋含有的金屬材料是鑄鐵（填寫名稱）．
（2）鋁的活動性比鐵強，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能，其原因是鋁與氧氣反應(yīng)表面生成致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁的進一步氧化．
（3）汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低．天然氣的主要成分為甲烷．隨著全球能源使用量的增長，人類正在開發(fā)新能源，如潮汐能、核能、太陽能（填一種即可）等．
（4）硬幣制造涉及到得金屬有：Fe、Cu、Al、Ni（鎳）等．已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑   Fe+NiCl2=FeCl2+Ni這兩個反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．Fe、Cu、Al、Ni的活動性由強到弱的順序是Al＞Fe＞Ni＞Cu（用元素符號表示）
（5）為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設(shè)計了如圖2所示的四組實驗方案，你認為不可行的是A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)能在溶液中大量共存，且為無色透明溶液的是（　　）
A．H2SO4    NaNO3    KOHB．FeCl3    BaCl2   Mg（NO3）2
C．Na2SO4    KCl     NaClD．KNO3    K2SO4   BaCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列做法會造成水污染的是（　�。�
A．往水中扔垃圾B．在水中洗衣服C．在水中乘船D．在水中游泳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．化學(xué)實驗是進行化學(xué)研究的重要方法．下列實驗操作細節(jié)中，符合操作規(guī)范的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸時，將水倒入濃硫酸中，并用玻璃棒慢慢攪拌
B．為節(jié)約藥品，將剩余的藥品放回原瓶
C．加熱蒸發(fā)皿內(nèi)的溶液得到晶體時，等到溶液蒸干再停止加熱
D．不慎碰倒酒精燈，桌上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案