關(guān)于水(H2O)和雙氧水(H2O2)的說法正確的是
A.都含有氧氣 | B.都含氫元素 | C.都含有氧分子 | D.都含兩個氫原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
(4分)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,推動美麗泉城建設(shè),2014年我市將展開國家衛(wèi)生城創(chuàng)建工作,改善城市人居環(huán)境,提高群眾健康水平。
(1)在空氣治理方面要求全年空氣污染指數(shù)不超過100的天數(shù)不少于全年天數(shù)的70%。這意味著全年“好天氣”的天數(shù)不少于255天。下列措施中有助于改善空氣質(zhì)量的是 。
A.發(fā)展露天燒烤 |
B.大力植樹造林,增大綠化面積 |
C.為確保城市道路整潔,及時清掃落葉并就地焚燒 |
D.建筑施工工地渣土用塑料紗網(wǎng)加以覆蓋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:信息分析題
(6分)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的接龍游戲,箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若常溫下A是一種無色液體,B、C為無色無味氣體;A轉(zhuǎn)化成E為放熱反應(yīng),且E、F物質(zhì)類別相同,D與E反應(yīng)可生成F。
⑴寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A ,C 。
⑵寫出下列化學(xué)方程式:
①A轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng) ;
②D與E生成F的反應(yīng) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的是( )
選項(xiàng) | 操作、現(xiàn)象或事實(shí) | 分子的特性 |
A | 金秋十月,丹桂飄香 | 分子在不斷運(yùn)動 |
B | 水沸騰后壺蓋被頂起 | 分子的大小發(fā)生改變 |
C | 25m3的石油氣可裝入0.024 m3的鋼瓶中 | 分子之間有間隔 |
D | 電解水可得到氫氣和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)。你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是
| 事實(shí) | 解釋 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子之間有間隔 |
B | 金秋時節(jié),丹桂飄香 | 分子是在不斷地運(yùn)動的 |
C | 過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同 | 分子的構(gòu)成不同 |
D | 溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮 | 原子本身的大小發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
銥元素的質(zhì)子數(shù)為77,相對原子質(zhì)量為192,則該元素的中子數(shù)為
A.77 | B.192 | C.115 | D.269 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
歸納是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下面是小紅同學(xué)對一些知識歸納的情況,其中正確的是( 。
A.現(xiàn)象與解釋:熱脹冷縮——分子大小改變 |
B.家庭衛(wèi)生與相關(guān)原理:水中加入洗潔精去油污——溶解油污 |
C.實(shí)驗(yàn)操作與安全:稀釋濃硫酸——把水倒入濃硫酸里 |
D.環(huán)境問題與相關(guān)物質(zhì):溫室效應(yīng)——CO2 |
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