6.小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了,并聞到一股刺激性的氣味.他很好奇,于是和同學(xué)們進(jìn)行   探究,請(qǐng)你一同參與:
[提出問(wèn)題]碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)]碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略).
(1)A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解.
(2)裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成.
(3)根據(jù)現(xiàn)象干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣.
(3)小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再經(jīng)過(guò)某實(shí)驗(yàn)操作,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成,請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)的方程式
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是避光、避熱、密封,在施用時(shí)注意避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用.

分析 [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](1)因?yàn)樘妓釟滗@受熱容易分解,生石灰溶于水能夠放出大量的熱促使碳酸氫銨的分解;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)氨氣能使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變藍(lán);
(4)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,可依據(jù)碳酸根離子的鑒別方法進(jìn)行解答;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式;
[實(shí)驗(yàn)反思]根據(jù)碳酸氫銨的熱穩(wěn)定性差分析.

解答 解:[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
(1)因?yàn)樘妓釟滗@受熱容易分解,生石灰溶于水能夠放出大量的熱促使碳酸氫銨的分解,故A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是:生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解;
(2)裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成;
(3)因?yàn)樘妓釟滗@分解能生成水,能使干燥的紅色石蕊試紙濕潤(rùn);因?yàn)榘睔獾乃芤猴@堿性,能夠使?jié)駶?rùn)的石蕊試紙變成藍(lán)色;根據(jù)干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣;
(4)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉,可以通過(guò)加入稀鹽酸看是否產(chǎn)生氣泡;或加入氯化鈣等是否產(chǎn)生沉淀等;

取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
產(chǎn)生氣泡Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]碳酸氫銨受熱分解能生成氨氣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
[實(shí)驗(yàn)反思]因?yàn)樘妓釟滗@受熱容易分解,所以應(yīng)該存放在陰涼干燥處,避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用.
故答案為:[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)](1)生石灰和水反應(yīng)放出熱量,使碳酸氫銨分解;(2)變渾濁;
(3)干燥的紅色石蕊試紙變藍(lán)
取裝置B中溶液少許,滴加稀鹽酸
(或氯化鈣或氫氧化鋇溶液)
產(chǎn)生氣泡Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
(或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl)
(合理答案均可)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
[實(shí)驗(yàn)反思]避光、避熱、密封   避免在氣溫較高、日照比較強(qiáng)烈的中午施用.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物,主要來(lái)源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等,是形成灰霾天氣的最大無(wú)兇.下列做法不合理的是(  )
A.過(guò)年時(shí)盡量少燃放煙花爆竹
B.當(dāng)“霧霾”來(lái)襲時(shí),盡量減少戶外活動(dòng)
C.香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米,所以公共場(chǎng)所要禁煙
D.為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,禁止家庭使用私家車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ和Ⅲ錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi).
【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果 將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?不是;加入高錳酸鉀產(chǎn)生氧氣速度加快,是因?yàn)楦咤i酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用,而高錳酸鉀的質(zhì)量和 化學(xué)性質(zhì)改變,不是反應(yīng)的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是高錳酸鉀分解的最低溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.一小塊生鐵樣品質(zhì)量為6.0g,放入燒杯中,向其中滴加入稀鹽酸,當(dāng)?shù)稳?4.0g稀鹽酸時(shí),反應(yīng)不再產(chǎn)生氣泡(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)),稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g.(鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑)請(qǐng)你幫小新完成有關(guān)計(jì)算(結(jié)果保留一位小數(shù),原子量:Fe 56  H 1  Cl 35.5   ):(1)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2 g.
(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某氯化鈉溶液混有少量鹽酸,小明為了除去鹽酸并且使溶液最終得到中性的溶液,他用了( 。
A.CaOB.Ca(OH)2C.CaCO3D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
  干燥氧氣
C.
 聞氣體的氣味
D. 測(cè)定溶液的PH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“雙匯”肉制品中曾被檢測(cè)出含有毒物質(zhì)瘦肉精,瘦肉精的化學(xué)式為C12H18Cl2N2O,它屬于( 。
A.單質(zhì)B.氧化物C.混合物D.化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+
(2)3個(gè)氫氧根離子3OH-
(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.干冰:人工降雨B.氧氣:光合作用的原料
C.稀鹽酸:除鐵銹D.稀有氣體:制作霓虹燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案