7.已知:白色Fe(OH)2很容易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3,F(xiàn)e(0H)3為紅褐色沉淀,用下面兩種方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含F(xiàn)e3+的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備.
(1)除去蒸餾水中溶解的O2常采用煮沸的方法.
(2)某學(xué)生制備白色Fe(OH)2沉淀的操作是:用長膠頭滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液.長膠頭滴管這樣操作的原因是避免生成的Fe(OH)2沉淀接觸氧氣
方法二:用先去除裝置中空氣,然后讓FeSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)的方法來制備.裝置如圖,所用試劑:NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等.
(1)在試管口I里加入的試劑是鐵屑、稀硫酸.
(2)制備白色Fe(OH)2沉淀的操作分兩步:第一步,在試管I和II中加入試劑,先打開止水夾,塞緊塞子,這步操作的目的是除去裝置中的空氣.
第二步,關(guān)閉止水夾,進行Fe(OH)2的制備,這步操作觀察到的實驗現(xiàn)象是試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成.

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對應(yīng)的過程分析每個對應(yīng)的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應(yīng)的信息.
方法一:(1)根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小解答;
(2)氫氧化亞鐵不與氧氣接觸,避免了氫氧化亞鐵被氧化成氫氧化鐵;
方法二:(1)根據(jù)實驗的基本原理回答,該方法的原理是利用稀H2SO4和鐵屑產(chǎn)生氫氣,先趕凈裝置中空氣,防止空氣中的氧氣把二價鐵氧化為三價鐵,確定趕凈空氣后再夾緊止水夾,通過H2產(chǎn)生的壓強將FeSO4壓入NaOH溶液中去,從而產(chǎn)生的白色Fe(OH)2沉淀;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及發(fā)生的變化來分析解答.

解答 解:方法一:(1)煮沸蒸餾水可除去蒸餾水中溶解的O2;故答案為:煮沸;
(2)Fe(OH)2很容易被空氣中的氧氣氧化,實驗時生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,故答案為:避免生成的Fe(OH)2沉淀接觸氧氣;
方法二:(1)試管Ⅰ中提供還原性氣體氫氣和硫酸亞鐵溶液,可用硫酸和鐵屑反應(yīng)生生成,故答案為:鐵屑、稀硫酸;
(2)第一步,在試管I和II中加入試劑,先打開止水夾,塞緊塞子,這步操作的目的是除去裝置中的空氣.第二步,關(guān)閉止水夾,進行Fe(OH)2的制備,這步操作觀察到的實驗現(xiàn)象是試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成;發(fā)生反應(yīng)的方程式為2NaOH+FeSO4=Fe(OH)2↓+Na2SO4
故答案為:除去裝置中的空氣;試管Ⅰ中溶液壓入試管Ⅱ中,且Ⅱ中有白色沉淀生成.

點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實很簡單很基礎(chǔ),或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.請用線短連接有對應(yīng)關(guān)系的相鄰兩行間的點(每個點只能連接1次)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(2)將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,再向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是Fe和Cu;濾液中一定不含的物質(zhì)是HCl和CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖,其中(“●”代表氧原子,“○”代表硫原子)下列說法不正確的是( 。
A.變化I中的“一定條件”可能是升高溫度
B.變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)
C.變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子的個數(shù)比為2:2:1
D.在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速率慢,氧氣少.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象氧化錳與水不能反應(yīng)放出氧氣
實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,向試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比.
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:證明反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量不變;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:操作:向“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)加入5mL5%的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條;
現(xiàn)象:有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃;
結(jié)論:反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;可選擇的發(fā)生裝置有A或B(填字母);選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤是否與水或空氣的成分反應(yīng),必須考慮的是②③⑤(填序號).
(2)二氧化錳在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是二氧化錳作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變.
(3)要收集一瓶干燥的氧氣,用到盛有濃硫酸的F裝置,則該裝置的作用是除去氧氣中的水蒸氣,所選擇裝置的玻璃管的連接順序為afgc或bfgc(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某校九年級化學(xué)實驗操作測試的方法是先由考生抽簽確定考題,然后做實驗.小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老 師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實驗臺前:

請回答下列各題.
(1)根據(jù)上述提供的信息,你認(rèn)為小紅抽到的是氧氣的制取、收集和驗滿 (填實驗名稱).
(2)指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a:鐵架臺;b:長頸漏斗.
(3)如圖是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖.按 評分標(biāo)準(zhǔn),每項操作正確得 1 分,滿分為 5 分.小紅操作 完畢后得了3分.請找出她失分的操作并說明原因B,試劑瓶塞沒有倒放(或D,帶火星的木條不能伸入集氣瓶內(nèi))

(4)寫出制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.按要求填空:
(1)填表:
含酒精的體積分?jǐn)?shù)(%)測量1杯酒的體積(mL)計算1杯酒中酒精的體積(mL)
啤  酒41杯啤  酒:250mL
葡萄酒101杯葡萄酒:100mL
北京二鍋頭601杯白酒:20mL
(2)酒精從血液傳入肝臟,在肝臟中被氧化成二氧化碳和水,釋放出能量,試寫出這個過程的化學(xué)變化表達式:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(3)成人的肝臟每小時只能承受10mL酒精.如果某人的血液中經(jīng)常有大量的酒精存在,則他的肝臟受損或肝硬化;工業(yè)不能飲用,因為其中含有有毒的甲醇.
(4)一天晚上,甲、乙、丙、丁四人一起喝酒,下面是每人喝酒的情況:
甲:3杯葡萄酒、1杯北京二鍋頭;
乙:1杯葡萄酒、3杯橙汁;
丙:5杯啤酒、1杯葡萄酒;
。2杯啤酒、1杯北京二鍋頭.
如果從交通安全考慮將對駕駛員的法定量標(biāo)準(zhǔn)定為50mL,則什么人不能開車回家?
答:丙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.同學(xué)們利用如圖裝置進行了以下實驗(部分夾持儀器已略去).
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)檢查該裝置氣密性的方法是從長頸漏斗內(nèi)注入水將其末端浸沒起來,然后將導(dǎo)管放入水中,再用雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(3)用該裝置制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,欲檢驗生成的二氧化碳,B中應(yīng)盛放澄清的石灰水,若通入二氧化碳一段時間后,B中始終未觀察到明顯現(xiàn)象,可能的原因是石灰水變質(zhì).
(4)在A中盛放一定量固體,向a中加入適量水,觀察到B中該體倒吸入導(dǎo)管中,則A中盛放的固體可能是硝酸銨.

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同步練習(xí)冊答案