8．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．
A．糧食釀酒      B．濕衣晾干      C．酒精揮發(fā)      D．鐵鍋生銹．

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、糧食釀酒 過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
B、濕衣晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、酒精揮發(fā) 過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選A；補(bǔ)充：鐵鍋生銹．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如下圖是初中科學(xué)中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)回答問題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部裝有少量的NaOH溶液，其作用是SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）B實(shí)驗(yàn)通過量筒中水的體積變化測出氧氣的體積．
（3）D中開水的作用是提供熱量、隔絕空氣．

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19．某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？
【設(shè)計(jì)方案】先稱取21.2g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計(jì)算過程：
（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少？
（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
【反思與交流】①從圖中O～A點(diǎn)說明：在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中，加入強(qiáng)酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是
氫氧化鈉；②根據(jù)反應(yīng)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒有變質(zhì)的NaOH相比，中和反應(yīng)時(shí)消耗強(qiáng)酸的量相同．

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16．部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品24.8g，待其完全變質(zhì)后，加入到200g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，得到溶液216.8g，則原樣品的變質(zhì)程度為（　�。�
A．33.3%B．66.7%C．80%D．74%

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3．下列物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小的是（　�。�
A．硝酸鉀B．蔗糖C．食鹽D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）；
（2）自來水廠凈水過程中常用到明礬，其作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量　   B．分子種類　   C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)．氧化還原反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型的關(guān)系如圖所示，則下列化學(xué)反應(yīng)屬于區(qū)域3的是（　　）
A．Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2OB．NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
C．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD．Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

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17．化學(xué)知識(shí)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是（　　）
A．血紅蛋白質(zhì)中含有鐵元素，缺鐵會(huì)引起人體貧血
B．回收廢棄的塑料可以減少白色污染
C．NaCl和NaNO2有咸味，都可用作食物的調(diào)味品
D．在發(fā)酵的面團(tuán)中加入小蘇打以提高饅頭的口感和除去酸味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用 一起完成如下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)如圖回答問題．

（1）A與C連接，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用C收集氣體將帶火星的木條置于集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明氣體已經(jīng)收集滿．
（2）B與D相連，制備二氧化碳并用鑷子夾持一會(huì)兒紫色石蕊試紙（如圖E），證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應(yīng)生成酸，其操作步驟為首先用鑷子夾持干燥的紫色石蕊試紙，分別放于D裝置的ab兩端，紫色石蕊試紙無明顯變化，說明二氧化碳不能使干燥的干燥的紫色石蕊試紙變色；再用鑷子夾持濕潤的紫色石蕊試紙，先放于D裝置的a端，紫色石蕊試紙無明顯變化，然后放于D裝置的b端，濕潤的石蕊試紙變紅，說明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應(yīng)生成酸，酸能使紫色的石蕊試紙變紅．．

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