9.利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題.
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料是氫氣.
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)鞭炮點燃嚴重污染空氣,它的化學(xué)方程式為:S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3X↑,則X的化學(xué)式為CO2
(4)近年我國部分地區(qū)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物,下列行為能產(chǎn)生PM2.5是AB(填字母序號).
A.就地焚燒垃圾B.大力發(fā)展火力發(fā)電C.在城市大面積植樹、種草.

分析 (1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境;天然氣、乙醇、汽油、柴油等物質(zhì)燃燒時能生成大量對環(huán)境不利的物質(zhì);
(2)根據(jù)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,分析寫出反應(yīng)的方程式;
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;
(4)根據(jù)產(chǎn)生PM2.5的原因來分析.

解答 解:(1)氫氣燃燒能生成水,不污染環(huán)境;天然氣、乙醇、汽油、柴油等物質(zhì)燃燒時能生成大量對環(huán)境不利的物質(zhì);故填:氫氣;
(2)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故答案為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2+3X,反應(yīng)物中鉀、氮、氧、碳、硫原子個數(shù)分別為2、2、6、3、1,反應(yīng)后的生成物中鉀、氮、氧、碳、硫原子個數(shù)分別為2、2、0、0、1,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X中含有3個碳原子和6個氧原子,則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2.故填:CO2;
(4)A.垃圾就地焚燒會產(chǎn)生的煙塵,污染空氣;
B.火力發(fā)電的原料通常使用的是煤炭,煤炭燃燒會產(chǎn)生有害氣體和煙塵;
C.在城市大面積植樹、種草可以減少粉塵的產(chǎn)生,有利于保護環(huán)境.
故選:AB.

點評 本考點考查了環(huán)境的污染、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用以及化學(xué)方程式的書寫等,同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
選項需要區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氧化鐵和氧化銅看狀態(tài)用一氧化碳還原
B木炭粉和鐵粉觀察顏色加稀鹽酸
C飽和硝酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液升溫觀察通入二氧化碳
D氯化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫
度變化
觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.寫出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①Mg2+一個鎂離子帶有2個單位的正電荷;②H2O1個水分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖
(1)該原子的原子核中有6個質(zhì)子.
(2)與原子的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù).
(3)該原子與氧原子結(jié)合形成的物質(zhì)是空氣的組成成分之一,檢驗該化合物的常用方法是通入澄清石灰水,如果變渾濁,則為二氧化碳,用化學(xué)方程式表達是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.最近,據(jù)權(quán)威實驗結(jié)果顯示,我國的地表水被檢測出含有68種抗生素,大部分地區(qū)水中檢出的抗生素頻率高達100%,水資源的安全問題再次引發(fā)民眾的擔憂,水和空氣一樣決定著我們的健康,而家用凈水器在不少家庭中已成為不可缺少的濾水裝置.
(1)提倡節(jié)約用水,保護水資源.列舉日常生活中節(jié)約用水的兩種方法:①淘米水澆花;②隨手關(guān)閉水龍頭.
(2)活性炭家用凈水器是現(xiàn)在使用比較多的凈水器,過濾后的自來水,無異味,改善了飲用水的水質(zhì).在水的凈化過程中,利用了活性炭的吸附性去除某些雜質(zhì).
(3)明明同學(xué)自制了凈化水的簡易裝置如圖1所示,由此得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.明明同學(xué)可以用肥皂水檢驗所得自來水是否為硬水.
(4)條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.如圖2所示,通電一段時間后,試管a中所收集的氣體為氫氣,如何檢驗該氣體:用燃著的木條檢驗氫氣,現(xiàn)象是氣體燃燒,有淡藍色火焰,證明氣體是氫氣.試管a和試管b收集的氣體體積比為2:1.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(5)將電解水制得的4g氫氣在氯氣中燃燒,生成的氯化氫氣體完全溶于1000L水中,計算得到的鹽酸(HCl)中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(水的密度是1g/mL,小數(shù)點后保留一位).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法.以下類推結(jié)果正確的是( 。
A.單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液一定是混合物
D.燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.我市中考化學(xué)實驗操作考試有四道題:①酸的化學(xué)性質(zhì);②粗鹽提純;③CO2的制取,收集和驗滿;④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液.考試方法是由考生抽簽確定考題.小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的試驗臺前.回答下列問題:
(1)指出下圖中儀器a的名稱試管;b儀器的一種用途是收集氣體等.
(2)小敏抽到的是第③個考題.

(3)下列五個示意圖是小敏完成實驗的主要操作過程.按評分標準,每項操作得1分,滿分5分.實驗完畢后,小敏得3分,造成他失分的操作是②、④(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知金屬鈉與水能發(fā)生如下反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.若把4.6g金屬鈉投有足量水的燒杯中,充分反應(yīng)測得燒杯中剩余溶液的質(zhì)量是80g,請計算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),C能與氫氣反應(yīng)生成銅和水,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.請據(jù)圖推斷,并回答下列問題:

①寫出無色氣體D與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②將帶火星的小木條靠近無色氣體E,小木條復(fù)燃.則E的化學(xué)式為O2
③由上述可知,綠色粉末A是由Cu、O、H、C四種元素組成的.(寫元素符號)

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