【題目】小明和小紅同學(xué)用打磨過(guò)的大小相同的鋁片分別與pH相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)(裝置和現(xiàn)象記錄如下圖表格),請(qǐng)你與他們一起探究。
時(shí)間 | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 |
稀鹽酸現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 較多氣泡 | 大量氣泡 | 反應(yīng)劇烈 | 反應(yīng)結(jié)束 |
稀硫酸現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 極少量氣泡 | 少量氣泡 | 少量氣泡 |
(1)實(shí)驗(yàn)中X的數(shù)值為_______________,寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(2) [提出問(wèn)題]什么原因影響鋁和稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)現(xiàn)象不同?
(3)[猜想假設(shè)]猜想一:________________對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用;猜想二:稀硫酸中的硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用。
(4)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為了驗(yàn)證哪個(gè)猜想正確,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):向試管II中加入少量____________ (填序號(hào)),向試管I中加入少量______________(填序號(hào)),做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
A硫酸銅 B氯化鈉 C硫酸鈉 D濃鹽酸
通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察到_____________________現(xiàn)象,則猜想一成立。
(5) [反思評(píng)價(jià)]右圖是小紅將一根鋁絲與過(guò)量的稀鹽酸混合在一密閉容器內(nèi)反應(yīng),利用壓強(qiáng)和溫度傳感器測(cè)出的反應(yīng)變化過(guò)程(上面是壓強(qiáng)變化曲線、下面是溫度變化曲線)。那么,在__________(填“A、 B、C、D”)點(diǎn)時(shí)鋁與酸反應(yīng)結(jié)束,請(qǐng)你解釋壓強(qiáng)曲線AB段、BC段、CD段變化原因。
①____________________。
②_____________________。
③_____________________。
【答案】5 氯離子 B C 試管II中產(chǎn)生大量氣泡 C AB段壓強(qiáng)幾乎不變是由于稀鹽酸先與鋁絲表面氧化膜(氧化鋁)反應(yīng),生成氯化鋁和水,沒(méi)有氣體生成 BC段壓強(qiáng)快速增大是因?yàn)橄←}酸與鋁反應(yīng)生成了氫氣,并放出熱量 CD段壓強(qiáng)逐漸減小是由于反應(yīng)停止,溫度逐漸降低
【解析】
(1)控制單一變量是酸的不同,故實(shí)驗(yàn)中X的數(shù)值為5,鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)[猜想假設(shè)]:
猜想一:氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用;猜想二:稀硫酸中的硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用。
(4)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]:
為了驗(yàn)證哪個(gè)猜想正確,向試管II中加入少量氯化鈉,向試管I中加入少量硫酸鈉,做對(duì)比實(shí)驗(yàn),硫酸銅與鋁反應(yīng)、濃鹽酸會(huì)增加酸的濃度,均不符合題意;
通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察到試管II中產(chǎn)生大量氣泡現(xiàn)象,則猜想一成立。
(5) [反思評(píng)價(jià)]:
在C點(diǎn)之后,密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)趨于穩(wěn)定,故C點(diǎn)時(shí),鋁與酸反應(yīng)結(jié)束;
①AB段壓強(qiáng)幾乎不變是由于稀鹽酸先與鋁絲表面氧化膜(氧化鋁)反應(yīng),生成氯化鋁和水,沒(méi)有氣體生成。
②BC段壓強(qiáng)快速增大是因?yàn)橄←}酸與鋁反應(yīng)生成了氫氣,并放出熱量。
③CD段壓強(qiáng)逐漸減小是由于反應(yīng)停止,溫度逐漸降低。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
[科普閱讀理解]
檸檬酸廣泛存在于植物中,如:檸檬、復(fù)盆子、葡萄等。因最初從檸檬果的汁中提出,故取名檸檬酸。19世紀(jì)末以來(lái),主要用發(fā)酵法制取檸檬酸。我國(guó)以薯干等為原料,采用的深層發(fā)酵技術(shù)具有獨(dú)創(chuàng)性,發(fā)酵指數(shù)居世界前列。
檸檬酸的化學(xué)式為 C6H8O7,又名枸櫞酸,白色結(jié)晶性粉末,有很強(qiáng)的酸味,易溶于水,水溶液顯酸性。0℃時(shí),在100g水中最多可溶解133g。加熱至175 ℃時(shí)它會(huì)分解產(chǎn)生二氧化碳和水,剩余一些白色晶體;與堿、甘油等發(fā)生反應(yīng)。
檸檬酸在食品及衛(wèi)生等方面具有廣泛的用途。
檸檬酸粉
用于殺菌除垢
檸檬酸能與碳酸鹽反應(yīng),因而能夠快速分解附著在熱膽內(nèi)壁、飲水機(jī)、發(fā)熱管、電水壺、蒸蛋器、茶壺等上的水垢。此外,檸檬酸還能殺滅細(xì)菌芽孢,具有很強(qiáng)的殺菌作用。某種含檸檬酸的除垢劑配方如圖所示。
圖1某除垢劑成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
用于食品工業(yè)
檸檬酸有溫和爽快的酸味,主要用作清涼飲料、果汁、果醬、水果糖和罐頭等的酸性調(diào)味劑。同時(shí)可改善食品的感官性狀,增強(qiáng)食欲和促進(jìn)體內(nèi)含磷等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收。
某種含檸檬酸的果凍的配料表如下(按100g計(jì)):
用料 | 果凍粉 | 白砂糖 | 牡丹花紅色素 | 檸檬酸 | 草莓香精 |
用量 | 0.6 g | 17 g | 26 mg | 0.4 g | 0.17 g |
檸檬酸為可食用酸類,無(wú)論是用于食品工業(yè)還是殺菌除垢,適當(dāng)劑量的檸檬酸對(duì)人體無(wú)害。但它可以促進(jìn)體內(nèi)鈣的排泄和沉積,如長(zhǎng)期食用含檸檬酸的食品,有可能導(dǎo)致低鈣血癥,對(duì)身體造成不良的影響。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)發(fā)酵法制取檸檬酸屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)檸檬酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為________。
(3)圖1所示除垢劑中,檸檬酸所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
(4)上述500g果凍中,含檸檬酸的質(zhì)量是_____________g。
(5)下列說(shuō)法正確的是___________(填字母序號(hào))。
A、0℃時(shí),檸檬酸在水中的溶解度是133g
B、只有從檸檬果中提取的檸檬酸,才能安全地食用
C、檸檬酸廣泛應(yīng)用于食品、衛(wèi)生等領(lǐng)域
D、檸檬口味清爽,食用時(shí)多多益善
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)圖示,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)需要氯化鈉周體的質(zhì)量為_________g
(2)在量取水的操作中,當(dāng)水而接近所需刻度時(shí),改用__________向量簡(jiǎn) 滴加水;
(3)上圖所示操作中,一定能導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。
(1)化石燃料主要包括煤、天然氣和_____。
(2)可燃冰主要含甲烷水合物,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(3)某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石粉漿來(lái)吸收煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X, 則X 的化學(xué)式為_____。
(4)下列做法中,你認(rèn)為能改善空氣質(zhì)量的是_____(填字母)。
a升高工廠煙囪 b露天焚燒垃圾
c限制燃放煙花爆竹 d推廣新能源公交車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”假期,聰聰同學(xué)和家入到故宮去參觀,發(fā)現(xiàn)故宮內(nèi)許多銅制品表面有一層綠色物質(zhì)。綠色物質(zhì)是什么?它是怎樣形成的?化學(xué)活動(dòng)課上,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種綠色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
[查閱資料]
①銅在空氣易生成銅銹,它為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3;
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{(lán)色。
探究活動(dòng)一:驗(yàn)證銅銹的組成。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1]
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①按上圖組裝儀器,裝入藥品。 ②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生。 | 綠色固體變?yōu)楹谏蛩徙~粉末變?yōu)樗{(lán)色,燒杯中液體變渾濁 | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有CuO、_____,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________ |
③冷卻后,向試管中黑色固體加入適量稀硫酸。 | 黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色 |
探究活動(dòng)二:探究銅生銹的條件。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2]
同學(xué)們進(jìn)行了下面的4個(gè)實(shí)驗(yàn),每天觀察一次現(xiàn)象,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)只有實(shí)驗(yàn)4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)1 | 在干燥環(huán)境中,銅不生銹 | |
實(shí)驗(yàn)2 | 銅僅與氧氣和水接觸,不生銹 | |
實(shí)驗(yàn)3 | 銅僅與二氧化碳和水接觸,不生銹 | |
實(shí)驗(yàn)4 | 銅生銹,它生銹的條件是___________________ |
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[反思與拓展]
(1)實(shí)驗(yàn)2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其目的是__________________。
(2)如果要除去銅制品表面的銅銹,可以用稀鹽酸浸泡,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】理清物質(zhì)之間的關(guān)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),是練就科學(xué)思維的有效方法。A、B、C、D、E 為初中化學(xué)常見的五種不同的物質(zhì),其中 A、B 為組成元素相同的氧化物,C、D 在常溫下為氣體,D 是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,”-”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng),”→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。分析推理,回答問(wèn)題:
(1)寫出 B、E 的化學(xué)式:B_____、E_________。
(2)物質(zhì)對(duì)人類有利也有弊,寫出 C 的一種弊端_________。
(3)D→E 的化學(xué)方程式可能為_________。
(4)A、B 組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng),某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)的反應(yīng)物都是氧化物
B.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)不變
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中CO和H2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn), 部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去),下列選項(xiàng)不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | C | CO | CO2 |
B | Na2CO3 | CO2 | CaCO3 |
C | H2SO4 | CuSO4 | Cu(OH)2 |
D | H2O2 | H2O | O2 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)語(yǔ)言是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1) 完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
化學(xué)反應(yīng) | 符號(hào)表達(dá)式 |
紅磷在氧氣中燃燒 | ①__________________ |
木炭在氧氣中燃燒 | ②_____________ |
(2)填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)表示的含義:
內(nèi)容 | ③ | ④ | ⑤ | |
化學(xué)符號(hào) | 2Fe | ____ | ______ | |
表示含義 | ______ | 1個(gè)鈉離子 | 1個(gè)氯離子 | 最外層電子數(shù)為____,屬于____元素(填“金屬”或“非金屬”)。 |
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