下列物質(zhì)的分類中，后者包括前者的是

A.單質(zhì) 化合物 B.純凈物 混合物

C.化合物 純凈物 D.化合物 混合物

C

【解析】

試題分析：物質(zhì)按照物質(zhì)種類的多少可分為純凈物和混合物，而純凈物按照所含元素種類的多少可分為單質(zhì)和化合物，而氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物.通過分析可知：單質(zhì)與化合物是并列關(guān)系，純凈物與混合物也是并列關(guān)系，化合物與純凈物是包含關(guān)系.

考點(diǎn)：物質(zhì)的分類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三11月月考化學(xué)試卷 （解析版） 題型：探究題

（10分）在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。

①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達(dá)式 。

②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。

（3）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。

④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是___________________________；

②該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

四名同學(xué)的對話，你同意誰的說法

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列微粒的化學(xué)符號：

（1）銅的元素符號 （2）3個氮原子

（3）水 （4）2個鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

煮沸過的水放涼后不宜用來養(yǎng)金魚，因?yàn)檫@種水中幾乎不含有

A．氧元素 B．氧原子 C．氧分子 D．水分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，該物質(zhì)

A.一定是氫氣 B.一定含有氫、氧兩種元素

C.一定含有氫元素 D.一定含有氫元素，不含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省如皋市初三12月階段測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（16分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ，b 。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，化學(xué)方程式是 ；若選用B 裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的制取裝置是 (填上圖字母)。

（4）他們用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置（下圖所示）。

裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；裝置B觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 ；裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳 ；由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。若用E裝置收集二氧化碳則從 （填c或d）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年山東省平邑縣初三元旦競賽化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

能源緊缺、環(huán)境污染等是人類面臨的重大問題．

（1）煤、石油、天然氣三大化石燃料均屬于 （填“純凈物”或“混合物”），其中壓縮天然氣是一種新型的汽車供能劑，寫出其燃燒的化學(xué)方程式是 。

（2）燃燒含硫化石燃料會產(chǎn)生二氧化硫，大量二氧化硫釋放到空氣中，會形成酸雨，請寫出硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。

（３）我國今年年初數(shù)十座城市因PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物）嚴(yán)重超標(biāo)，形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少PM2.5的排放，提出一點(diǎn)看法。______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A． 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口處會看到大量白煙

B． 向硫酸銅溶液中加入鐵釘，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色

C． 鐵在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵

D． 氫氧化銅使無色酚酞溶液變紅

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