下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是（　　）

A．水燒開后易把水壺蓋沖起﹣溫度升高，分子變大

B．物體具有熱脹冷縮的現(xiàn)象﹣分子的間隔大小發(fā)生變

C．同溫度下等體積的空氣比水更易壓縮﹣空氣分子比水分子小

D．百花盛開時花香四溢﹣分子分解成了原子


【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

【解答】解：A、水燒開后易把水壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子變大，故選項解釋錯誤．

B、物體具有熱脹冷縮的現(xiàn)象，是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變，故選項解釋正確．

C、同溫度下等體積的空氣比水更易壓縮，是因為分子間有間隔，且氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔較小，故選項解釋錯誤．

D、百花盛開時花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋錯誤．

故選：B．

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程。下列敘述正確的是

A．反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變     B．生成物中有三種不同的分子

C．反應(yīng)物中無單質(zhì)                   D．反應(yīng)前后元素化合價均無變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


石墨烯（C60）是首個發(fā)現(xiàn)的二維空間材料，從石墨材料中剝離制得。金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于三種碳單質(zhì)的敘述錯誤的是（    ）

A．都是黑色固體   

B．碳原子的排列方式不同

C．在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳

D．將石墨剝離制成石墨烯發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列各種碳單質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（    ）

A．石墨用作電極                        B．焦炭用于金屬的冶煉

C．活性炭用于某些氣體或液體的凈化      D．炭黑用于制造油墨、鞋油和顏料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房里常用的下列物質(zhì)，溶于水后能配制成溶液的是（　　）

A．面粉 B．食鹽 C．食用油   D．奶粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


山梨酸鉀（C6H7KO2）的化學(xué)式中你能獲得的信息是　．

A、山梨酸鉀易溶解于水

B、山梨酸鉀由碳、氫、氧、鉀四種元素組成

C、山梨酸鉀中含有氧氣

D、山梨酸鉀　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 A﹣H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：

（1）若A是化合物，則其化學(xué)式為　　．

（2）C在生產(chǎn)或生活中的用途是　　．

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為　．

（4）H溶液可能是　　溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于溶液的敘述，正確的是(     )

A．溶液都是無色的   B．溶液組成中一定有水

C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 D．溶液里各部分的性質(zhì)不相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4，為了回收CuSO4并得到化肥，工廠化驗室取來200g廢水，逐滴加入KOH溶液，反應(yīng)情況如圖所示，請回答：

（1）K2SO4屬于　　肥；

（2）求所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫解題過程）

（3）如每天處理200噸廢水，可制得　　噸K2SO4．

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同步練習(xí)冊答案