【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.

第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾，瓶中進(jìn)水1/5。請完成下列問題:

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是_________，根據(jù)此實驗可得剩余氣體的物理性質(zhì)是_____，化學(xué)性質(zhì)是_____

（2）實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_______ ,

（3）請寫出該實驗中紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____

【答案】氮?dú)?/span> 難溶于水 不燃燒、不支持燃燒 紅磷量不足（或未冷卻到室溫就打開彈簧夾、或裝置氣密性不好） 紅磷+氧氣五氧化二磷

【解析】

空氣中主要?dú)怏w的成分是氮?dú)夂脱鯕�。紅磷在集氣瓶中燃燒，會消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣。氧氣被消耗盡后，剩余的氣體主要為氮?dú)狻?/span>

（1）根據(jù)分析可知，剩余的氣體主要是氮?dú)�。反�?yīng)過程中，紅磷只和氧氣反應(yīng)，說明氮?dú)獠痪哂锌扇夹�，也不具有助燃性，反�?yīng)結(jié)束后瓶中只進(jìn)水1/5，則說明氮?dú)怆y溶于水。

故答案為：氮?dú)�；難溶于水；不燃燒、不支持燃燒。

（2）若回流的水小于1/5，則有可能氧氣沒有被消耗盡，或者其他氣體做了補(bǔ)充。而紅磷用來消耗氧氣，則可能的原因是紅磷不足。若被其他氣體補(bǔ)充，則可能是外界空氣進(jìn)入集氣瓶中，對應(yīng)的裝置氣密性不好�；蛘咂績�(nèi)氣體補(bǔ)充氧氣，則對應(yīng)的是氣體熱脹冷縮，即沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾。

故答案為：紅磷量不足（或未冷卻到室溫就打開彈簧夾、或裝置氣密性不好）。

（3）紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下會反應(yīng)生成五氧化二磷。

故答案為：紅磷+氧氣五氧化二磷。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a________；b__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________。該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 ______反應(yīng)，

（3）選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是___________(填序號)。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）丙圖中所示物質(zhì)屬于______(選填“混合物”“單質(zhì)”或“化合物”)；都是由______構(gòu)成的(選填“分子”“ 原子”或“離子”)；

（2）結(jié)合如圖分析，化學(xué)變化中最小的粒子是_________；

（3）甲圖所表示的意義是___________(用化學(xué)用語表示)；

（4）甲圖中的物質(zhì)生成丙圖中的物質(zhì)的反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號填空：

①空氣中含量最多的氣體_____________；

②人體中最多的元素__________；

③標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價________；

④構(gòu)成氯化鈉的陽離子__________。

（2）水是日常生活中常見的物質(zhì)。

①青島世園會園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī)，其中水處理的過程如圖所示，步驟②對應(yīng)的作用是（____）

A吸附雜質(zhì) B過濾 C殺菌消毒 D蒸餾

②炭罐中活性炭是利用其__________（填性質(zhì)）

③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____________（填微粒名稱）。

④生活中常用__________來檢驗水樣是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，下列說法正確的是（ ）

A.反應(yīng)前后分子的種類不變B.該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

C.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)D.該反應(yīng)說明在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子，而原子不可再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氣體的實驗室制取是學(xué)生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①________．②________．

（2）若選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________．收集裝置是________，該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進(jìn)________．

（4）用圖F裝置可以收集氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從________（填“a”或"b”）端通入．

（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：

（1）下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是______(填字母)。

A 自然界中澄清透明的水都是純凈物

B 由氫氣燃燒和電解水的實驗，都可推知水的組成

C 地球上的水資源雖然豐富，但許多國家和地區(qū)的淡水資源卻非常缺乏

D 任意排放工業(yè)廢水和生活污水，濫用化肥和農(nóng)藥，都會導(dǎo)致水體污染

（2）向河水中加入明礬，經(jīng)溶解、沉降、________(填操作名稱)，除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其吸附性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。在沉淀、過濾和蒸餾等幾種凈化水的方法中，凈水程度最高的是________。

（3）電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式______________反應(yīng)類型是__________

（4）如果要判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入________進(jìn)行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）上圖是木炭還原氧化銅的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________；實驗結(jié)束后要等冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣操作目的是_____________________；

（2）上圖為探究質(zhì)量守恒定律的實驗，該過程觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________，請從微觀角度解釋反應(yīng)前后天平平衡的的原因____________________________________；

（3）上圖中玻璃棒的作用是__________________________；實驗得到的濾液仍然渾濁，原因是______（答一點(diǎn)即可）；

（4）上圖為電解水裝置，判斷所接電源的正負(fù)極，圖中A點(diǎn)表示_______極，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行試驗，請你參與并回答：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）利用注射器可以檢查裝置A的氣密性。如圖所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到_____，則裝置不漏氣。

（3）寫出用B裝置制取氧氣反應(yīng)的表達(dá)式_____。試管口放一小團(tuán)棉花的目的是_____。

（4）若用E裝置收集氧氣，氧氣從_____（選a或b）通入。檢驗E裝置中氣體是否收集滿的方法是_____。

（5）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑�，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取。若實驗室要制取并收集較純凈氫氣可以選擇裝置_____（填序號）。

（6）同學(xué)利用“多米諾骨牌“效應(yīng)，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出。請看圖回答問題：

①B中看到的現(xiàn)象是_____，C中看到的現(xiàn)象是_____，E中看到的現(xiàn)象是_____。

②D中反應(yīng)的表達(dá)式為_____。

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同步練習(xí)冊答案