分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;
(3)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)根據(jù)氧氣收集滿的檢驗(yàn)要注意所用物品、所放位置、現(xiàn)象、結(jié)果解答
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)分析;根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析進(jìn)氣端;
(6)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及條件確定氣體發(fā)生的裝置,依據(jù)氣體的水溶性及密度選擇氣體的收集裝置;
(7)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,不僅要加熱,且產(chǎn)物較多.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①試管;②是酒精燈,③分液漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置,其中二氧化錳起催化作用,能夠加快雙氧水的分解;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng);使用長頸漏斗應(yīng)該注意長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下,目的是防止氣體從長頸漏斗逸出;裝置B和C相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)該塞一團(tuán)棉花;
(4)用D裝置收集,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口,如木條復(fù)燃,則說明已經(jīng)收集滿了;
(5)如果用裝置F收集氣體當(dāng)有均勻、連續(xù)氣泡冒出時,開始收集,為了防止水倒流入試管,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確操作順序是先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
若將H裝置收集氧氣,由于裝置內(nèi)有水,氧氣的密度小于水的密度,則氣體應(yīng)從c進(jìn)入F中.
(6)制取氨氣是固體與固體反應(yīng),且需要加熱制取氣體,發(fā)生裝置便可選擇“固固加熱型”的裝置,氨氣極易溶于水因此不能用排水集氣法,密度比空氣小所以可用向下排空氣法收集氣體,故選A,E.
(7)該反應(yīng)不需要加熱就可發(fā)生,且產(chǎn)物只有氧氣和水,故答案為:①②.
答案:
(1)①試管;②酒精燈,③分液漏斗;
(2)B或C;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng);長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下;可以控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;試管口沒塞一團(tuán)棉花;
(4)用帶火星的小木條放在集氣瓶口,如木條復(fù)燃,則說明已經(jīng)收集滿了;
(5)有均勻、連續(xù)氣泡冒出時;移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;c;
(6)A;E;
(7)①②.
點(diǎn)評 此題考查了實(shí)驗(yàn)制氧氣裝置的探究及書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭,檢驗(yàn)氣體是否驗(yàn)滿一定要注意現(xiàn)象以及所對應(yīng)的結(jié)果等知識面.固體與固體反應(yīng)需加熱;固體與液體反應(yīng)是初中化學(xué)制取氣體的兩套典型裝置;收集氣體要把握好氣體的物理性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氫氧化鈉固體放在小燒杯中進(jìn)行稱量 | |
B. | 測某溶液的pH,用玻璃棒蘸取待測液到干燥的pH試紙上,跟比色卡對照 | |
C. | 把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味 | |
D. | 不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu(NO3)2 | B. | FeSO4 | C. | Na2CO3 | D. | HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽是白色的固體 | B. | 味精難溶于水 | ||
C. | 鐵鍋能導(dǎo)電 | D. | 酒精能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入蒸餾水中 | B. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 | ||
C. | 觀察氣體的顏色、聞氣味 | D. | 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | R與E反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成 | B. | R和Z反應(yīng)無明顯現(xiàn)象 | ||
C. | Y是二氧化碳 | D. | X是氫氧化鋇溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)镃O具有可燃性,所以CO可以用來煉鐵 | |
B. | 因?yàn)镃aO可以與水反應(yīng),所以生石灰可以用來做干燥劑 | |
C. | 因?yàn)镾O2和SO3的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 因?yàn)槿紵枰瑫r滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件 |
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