【題目】下列符號表示2個氫原子的是
A.2HB.2H+ C.H2D.2H2
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A.化學反應前后原子總數(shù)不會發(fā)生改變
B.可用煮沸的方法降低泉水的硬度
C.金剛石、石墨和 C60 都是由碳元素組成的單質(zhì)
D.二氧化碳在空氣中的含量大約是 0.3%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E均為初中化學常見物質(zhì),A,C為組成元素相同的固體,A為黑色,C為紅棕色,B、C、D、E不屬于同類物質(zhì),它們相互間的關系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系,“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物和反應條件已經(jīng)略去).
請回答:
(1)寫出A、B的化學式:A , B;
(2)物質(zhì)E屬于(填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);
(3)寫出C與D反應的一個化學方程式;
(4)圖中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化或反應,未涉及到的基本反應類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行初步探究!咎岢鰡栴}】竹炭中是否含有碳元素?
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素。
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)闄烟壹t,遇二氧化碳變?yōu)榘导t色,氫氧化鈉的化學性質(zhì)與氫氧化鈣相似,氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉易溶于水。
【設計實驗】所用裝置如圖所示。(A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳)
(1)實驗開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為 , E裝置中新鮮的雞血變?yōu)闄烟壹t。
(2)小玥認為應在A、B裝置間,再增加一個C裝置,目的是。
(3)課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是。
(4)小亮認為可以用下圖所示的裝置,替換原裝置中的E裝置,你認為(填“可以”或“不可以”),原因是
【結(jié)論】竹炭中含有碳元素。
(5)【拓展應用】竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效,下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是_________________。
A.可除衣領袖口等處的汗?jié)n
B.不能除去口中異味
C.蟲咬、灼傷可消炎止痛
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對物質(zhì)用途的解釋錯誤的是( 。
A.液氧可用于火箭發(fā)射,因為液氧具有可燃性
B.洗滌劑常用于除油污,因為洗滌劑具有乳化作用
C.干冰可作制冷劑,因為干冰升華時吸收大量的熱
D.熟石灰可用于改良酸性土壤,因為熟石灰是一種堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,按要求回答以下問題:
(1)寫出儀器a的名稱;
(2)若要制取氧氣,在B裝置中裝有二氧化錳,那么a中應加入 , 該反應的化學方程式是;
(3)若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放(填試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則該氣體從端進入(填“a”或“b”);
(4)CO2也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體來制取,應選用的發(fā)生裝置為
(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置,(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是 .
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