11．正確的操作是實驗成功的前提，下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．將氫氧化鈉直接放在托盤天平上稱量
B．給蒸發(fā)皿加熱時，必須墊上石棉網(wǎng)
C．為了達到節(jié)約藥品的目的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶
D．清洗后，試管壁形成了一層均勻的水膜，證明試管已洗滌干凈

分析 A、從腐蝕性的藥品的稱量方法方面分析；
B、根據(jù)蒸發(fā)皿的用途和使用方法進行分析；
C、藥品的取用規(guī)則：實驗室的藥品不能直接接觸也不能直接聞氣味，還不能直接品嘗．剩余的藥品不能帶出實驗室也不能放回原試劑瓶，還不能隨意丟棄要 放到指定容器中；
D、根據(jù)試管壁形成了一層均勻的水膜，證明試管已洗滌干凈分析．

解答 解：A、稱取具有腐蝕性的藥品氫氧化鈉時，不能把它直接放在托盤上稱量，應(yīng)該將其放在玻璃器皿中．故A實驗操作錯誤；
B、蒸發(fā)皿可以直接用來加熱，不需要墊上石棉網(wǎng)．故B實驗操作錯誤；
C、剩余藥品若放回原瓶，會使藥品受到污染，所以應(yīng)該放到指定的容器中．故C實驗操作錯誤；
D、清洗后，試管壁形成了一層均勻的水膜，證明試管已洗滌干凈．故D實驗操作正確．
故選D．

點評 此題重點考查物質(zhì)的組成以及化學(xué)實驗中的一些基本操作，對于儀器的洗滌、液體的取用、蒸發(fā)等基本操作中的注意事項要熟記在心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作中，正確的是

A. 滴加試劑 B. 振蕩試管 C. 氧氣驗滿 D. 測酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；
（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子形成鎂離子，鎂離子的符號為Mg2+；氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成，氧化鈉的化學(xué)式為Na2O．
（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)（填元素符號）Cl和I、Mg和Ca．
（4）在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x=18．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生黑色沉淀
B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂
C．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列每組中的兩種固體物質(zhì)，只用水做試劑，不能將其鑒別出來的是（　�。�
A．FeCl3、Na2SO4B．CaCO3、K2CO3C．KCl、Na2SO4D．NH4NO3、CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列過程沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
動植物呼吸		B．
食品充氮防腐
C．
點燃蠟燭		D．
硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌溶解．靜置一段時間后，采用如圖所示裝置進行過濾．請回答：
（1）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你找出其中的兩處錯誤．①無玻璃棒引流；②漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁
（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是（答一條即可）濾紙破損．
（3）如何檢驗處理后的水是硬水還是軟水？肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．氫原子和氧原子B．氫分子和氧分子C．氫氣和氧氣D．水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．工業(yè)上可以用高溫煅燒石灰石的方法制取CO2，現(xiàn)將50g 含CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80%的石灰石樣品（雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也不含鈣），高溫煅燒到不產(chǎn)生氣體為止．
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量．
（2）生成氧化鈣的質(zhì)量．

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同步練習(xí)冊答案