12.乙炔(化學(xué)式C2H2)是一種重要的有機(jī)化工原料,以乙炔為原料在不同的反應(yīng)條件下可以轉(zhuǎn)化成多種化合物.乙炔氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰(氧炔焰).工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬構(gòu)件.現(xiàn)在讓我們一起對乙炔燃燒(氧炔焰)的產(chǎn)物進(jìn)行探究.
【查閱資料】當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí),則難以還原氧化銅.
【提出問題】乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有哪些物質(zhì)?
【假設(shè)與猜想】猜想:①一定有二氧化碳;②可能有一氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述兩種物質(zhì)的猜想設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)在氧炔焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的大燒杯,觀察現(xiàn)象.
(2)將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,若氧化銅變紅,說明有(填寫化學(xué)式)CO.
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)(1):觀察到燒杯內(nèi)壁附著的白色固體,則猜想①成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
實(shí)驗(yàn)(2):若氧化銅變紅,則猜想②成立.
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)(2)時(shí),若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,此時(shí)氧化銅不變紅,能否證明猜想②不成立?不能(填“能”或“不能”).

分析 【假設(shè)與猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行猜想;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(1)根據(jù)猜想進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì);
(2)若氧化銅變紅說明有還原性氣體;
【證據(jù)與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和物種的性質(zhì)分析解答;
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)(2)時(shí),若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水,濃硫酸和澄清石灰水的順序倒過來并不能起到干燥氣體的作用,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,此時(shí)氧化銅不變紅,不能說明沒有還原性氣體,因?yàn)椴殚嗁Y料可知當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí),則難以還原氧化銅;據(jù)此解答.

解答 解:【假設(shè)與猜想】質(zhì)量守恒定律可知,乙炔燃燒的產(chǎn)物中除水外主要還有二氧化碳,如果燃燒不充分,還會(huì)有一氧化碳;
故答案為:二氧化碳;
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(1)二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,所以在氧炔焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的大燒杯,觀察現(xiàn)象;故答案為:澄清石灰水;
(2)將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的澄清石灰水和足量的濃硫酸,可以除去二氧化碳和水,將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,若氧化銅變紅,說明有CO;故答案為:CO.
【證據(jù)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)(1):觀察到燒杯內(nèi)壁附著的白色固體,說明一定有二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故答案為:白色固體;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【分析與交流】實(shí)驗(yàn)(2)時(shí),若將乙炔燃燒的產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和足量的澄清石灰水,除去了二氧化碳,但由于把濃硫酸放在前面,后面再通入澄清石灰水,濃硫酸不能起到干燥氣體的作用,再將剩余氣體通過熾熱的氧化銅,此時(shí)氧化銅不變紅,不能說明沒有一氧化碳,因?yàn)椴殚嗁Y料可知當(dāng)還原性氣體中混有水蒸汽時(shí),則難以還原氧化銅.
故答案為:不能.

點(diǎn)評 本題屬于信息題的考查,熟悉質(zhì)量守恒定律、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)復(fù)習(xí)課上,老師將CO2分別通入澄清的石灰水和NaOH溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
①第一興趣小組設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證,如圖所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”
小王同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理都是在密閉的體系里消耗CO2,使氣體壓強(qiáng)減小,從而觀察到明顯現(xiàn)象.
小紅同學(xué)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其理由是NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水,究竟是CO2溶于水使氣壓減小的結(jié)果,還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果,還不得而知.對小紅提出的觀點(diǎn),你評價(jià)是正確(填“正確”或“不妥”).
小陸思考后,又補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來回答,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是:取一個(gè)與甲裝置同樣大小和質(zhì)地的軟塑料瓶,充滿CO2后,注入與NaOH溶液體積相同的水,振蕩,認(rèn)為比較瓶子變癟的程度即可判斷.對小陸的做法,你評價(jià)是正確(填“正確”或“不妥”).
②第二興趣小組另外設(shè)計(jì)了如下兩種不同原理的實(shí)驗(yàn)方案,請完成如表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法1有產(chǎn)生CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方法2將CO2通入NaOH溶液后,再向溶液中滴加溶液.出現(xiàn)
寫出方法1、2涉及的有關(guān)實(shí)驗(yàn)的步驟及現(xiàn)象,其中方法2所涉及的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
③由此實(shí)驗(yàn)探究,你得到的啟示是:對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可通過改變實(shí)驗(yàn)裝置,創(chuàng)新的情境來觀察明顯的反應(yīng)現(xiàn)象判斷反應(yīng)的發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.美匡科學(xué)家卡爾•克里斯特在真空條件下制得鹽粒大小的氮5(化學(xué)式為N5).氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成的,需保存在-80℃的干冰中.在制取氮5的實(shí)驗(yàn)中,氮5曾發(fā)生了爆炸.下列有關(guān)“氮5”的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.“氮5”的化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定B.“氮5”可作為炸藥使用
C.“氮5”是一種新型的化合物D.在真空條件下,“氮5”是固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.若丙為沉淀,則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若甲、丁為單質(zhì),則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.若丁為水,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
D.若丙為氣體,則甲、乙中一定有單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.銅、鐵、鋁是生產(chǎn)生活中廣泛使用的金屬.
(1)每年因金屬銹蝕造成很大浪費(fèi),鋼鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以常在鋼鐵表面采取鍍上一層不易銹蝕的金屬措施(只寫一種),以防止鋼鐵生銹.
(2)如圖是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子的結(jié)構(gòu)示意圖:
①如果把鋁的相對原子質(zhì)量近似為27,則氯原子的中子數(shù)為14;氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子成為鋁離子(填“得”或“失”,鋁離子符號(hào)為Al3+
②在空氣中打磨過的鋁絲表面逐漸變暗,此變化過程可用化學(xué)方程式表示為4Al+3O2═2Al2O3
(3)年代久遠(yuǎn)的銅器表面往往生有綠色銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],化學(xué)性質(zhì)類似于堿和碳酸鹽.可用稀鹽酸除去銅器表面上的銅銹,反應(yīng)生成藍(lán)色溶液和無色氣體.寫出稀硫酸和堿式碳酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu2(OH)2C03+2H2S04=2CuS04+CO2↑+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì):A.干冰  B. 氫氧化鈉  C.金剛石  D.小蘇打
E.氫氧化鈣  F.甲烷,請選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空
①天然存在最硬的物質(zhì)C;     ②海底“可燃冰”的主要成分是F;
③用于治療胃酸過多物質(zhì)D;     ④用于改良酸性土壤的物質(zhì)E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.空氣是一種寶貴的資源.
(1)潔凈的空氣屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)據(jù)報(bào)道,今年1~4月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%,下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是BD.
A、燃煤火力發(fā)電   B、治理工地?fù)P塵   C、露天焚燒垃圾  D、使用氫能源汽車
(3)氮?dú)饩哂袕V泛用途,它是制造硝酸和氮肥的重要原料,寫出含有氮元素的常見單質(zhì),氧化物、酸、鹽的化學(xué)式個(gè)一個(gè).
單質(zhì)N2,氧化物NO等,酸HNO3,鹽KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)下列食物,其中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.涼拌黃瓜B.紅燒肥肉C.玉米窩頭D.清蒸螃蟹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2. 如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng),其中就涉及到碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化,請回答下列問題.
(1)空氣通過進(jìn)風(fēng)口與原料中的焦炭充分反應(yīng),其化學(xué)方程式為O2+C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)由(1)中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會(huì)繼續(xù)反應(yīng),高溫其化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)生成生鐵的主要反應(yīng)為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是B(填序號(hào)).
A.Fe2O3    B.CO    C.Fe    D.CO2
(4)高爐氣體的主要成分為N2、CO、CO2,如果將高爐氣體通入足量的NaOH溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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同步練習(xí)冊答案