將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在試管內(nèi)加熱一段時間后，測得反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量小于原高錳酸鉀質(zhì)量的10%，則反應(yīng)后的固體物質(zhì)與原高錳酸鉀的質(zhì)量比可能是

A．71︰75 B．71︰79 C． 80︰79 D． 81︰79

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省靖江市九年級上學期10月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

查閱資料：氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水，二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。

【設(shè)計實驗】小雨以生成100毫升的氧氣為標準，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.5g 

②

1.5g 

CuO 0.5g

③

1.5g 

MnO2 0.5g

（1）上述實驗應(yīng)測量的 “待測數(shù)據(jù)”是 ；

（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實驗②反應(yīng)后的固體進行加水溶解、 （填操作名稱）、洗滌干燥、稱量等步驟后，得到黑色粉末0.5g。

（4）將步驟（3）得到的黑色粉末放入另一試管中，向試管中倒入適量的雙氧水（重復多次此實驗），觀察到試管中均能迅速產(chǎn)生大量氣泡。

試寫出該反應(yīng)的符號表達式 。

【預期結(jié)論】綜合以上步驟（2）（3）（4）可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑。

【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省深圳市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是

A．冰雪融化 食物腐爛 B．汽油揮發(fā) 工業(yè)上制取氧氣

C．酒精燃燒 鐵生銹 D．水的電解 干冰升華

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的化學式的讀法和寫法都正確的是

A．膽礬CuSO4·5H2O B．碳酸鈉NaCO3 C．氫氧化鋁AlOH3 D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣中含量最多的氣體是

A、O2 B、N2 C、He D、CO2

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省教育集團樹人學校九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

小明同學在學習酸的性質(zhì)時，他用大小、外形均相同的鋁片分別和H+濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。他意外地發(fā)現(xiàn)：鋁片與稀鹽酸反應(yīng)放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應(yīng)放出氣泡的速度。是什么原因?qū)е铝朔磻?yīng)現(xiàn)象的差異呢？小明從微觀角度分析得出，H+濃度相同的鹽酸、硫酸中，只是所含 不同。

小明提出了如下猜想：

①Cl— 能促進鋁和酸的反應(yīng)，SO42— 對反應(yīng)無影響；

②Cl— 對反應(yīng)無影響，SO42— 能抑制鋁和酸的反應(yīng)；

③Cl— 能促進鋁和酸的反應(yīng)，SO42— 能抑制鋁和酸的反應(yīng)；

他進行了如下實驗探究：

組別

相同的鋁片

H+濃度相同的酸

反應(yīng)片刻后添加某種試劑（少量）

添加試劑后的反應(yīng)現(xiàn)象

結(jié)論

1

1g鋁片

5mL鹽酸

Na2SO4

無明顯變化

（填離子符號，下同）

Na+和對反應(yīng)無影響

2

1g鋁片

5mL硫酸

NaCl

明顯加快

對反應(yīng)有促進作用

針對上述探究過程回答下列問題：

（1）請你將表格中的空格補充完整；

（2）上述猜想 是成立的；

（3）若將第2組實驗中添加的試劑NaCl改為HCl氣體， （“能”填“不能”）完成探究任務(wù)。

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省九年級上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題

（1）寫出圖中儀器a的名稱： 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ， 可選擇的發(fā)生裝置為 （填字母）。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式為 ，該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的 口（填“①”或“②”）通入。

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科目：初中化學 來源：2016屆青海省九年級上學期第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

院里常常用高錳酸鉀（KMnO4）作消毒劑，其中錳元素的化合價為

A．+7價 B．+6價 C．+5價 D．+4價

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科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級上學期第一次質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：填空題

今年國慶假期后半段，從衛(wèi)星上來看整個華北平原找不著了．一打開網(wǎng)頁，全民都在吐槽“霧霾”，空氣質(zhì)量十分糟糕，嚴重影響人類生產(chǎn)生活．構(gòu)成霾的元兇PM2.5主要來自工業(yè)污染、汽車尾氣排放、冬季大量用煤取暖等人為活動．

目前計入空氣污染指數(shù)的項目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的第 項；

①氮氣 ②二氧化碳 ③二氧化硫

潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是十分重要的．為了使天空更藍，人類正在積極行動起來，如加強大氣質(zhì)量監(jiān)測， 等，以保護空氣．

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