【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。
(提出猜想)猜想一:草酸也能使紫色石蕊試液變__________色;猜想二:三種氧化物可能是 CO2、CO 和__________(填化學(xué)式),該猜想的依據(jù)是________。
(查閱資料)
①無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍(lán)色。
②向氯化鈀溶液中通入 CO,會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀。
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組為驗(yàn)證猜想二,將草酸受熱后得到的氣體依次通過(guò)下圖中裝置。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)當(dāng)觀察到裝置 A 中變藍(lán)、B 中變渾濁、C中出現(xiàn)___________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),證明猜想二是正確的。寫出 B 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(實(shí)驗(yàn)反思)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,處理方法是__________________________________。②裝置 A 和裝置 B 能否對(duì)調(diào)順序,為什么?_____________。
【答案】紅; H2O; 質(zhì)量守恒定律。 產(chǎn)生黑色沉淀; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 收集或點(diǎn)燃尾氣 不能,這是因?yàn)槿绻麑?duì)調(diào)順序,氣體通過(guò)澄清石灰水時(shí)帶出水蒸氣,影響對(duì)水的檢驗(yàn)
【解析】
[提出猜想]
猜想一:草酸顯酸性,也能使紫色石蕊試液變紅色;
猜想二:三種氧化物可能是 CO2、CO 和H2O,該猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中有碳、氫、氧三種元素;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末,遇水變成藍(lán)色,觀察到裝置 A 中變藍(lán),說(shuō)明有水生成;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,常用于驗(yàn)證二氧化碳,所以B 中變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成;由題中資料可知“向氯化鈀溶液中通入CO,會(huì)產(chǎn)生黑色沉淀”,觀察到C中出現(xiàn)產(chǎn)生黑色沉淀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明有一氧化碳?xì)怏w,即猜想二是正確的;B中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
[實(shí)驗(yàn)反思]
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中為防止污染空氣應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理,一氧化碳可以燃燒生成二氧化碳,處理方法是收集或點(diǎn)燃尾氣;
②裝置 A 和裝置 B 不能對(duì)調(diào)順序,理由:如果對(duì)調(diào)順序,氣體通過(guò)澄清石灰水時(shí)帶出水蒸氣,影響對(duì)水的檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量_____;
(2)X=_____;
(3)A.B.C.D屬于同種元素的粒子是_____(填序號(hào),下同);
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有50g10%Ba(OH)2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量,如圖(縱坐標(biāo)表示燒杯中其他量的變化)所有有關(guān)量的變化與所加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向碳酸氫鎂[Mg(HCO3)2]溶液中加入一定量NaOH溶液,出現(xiàn)白色沉淀。某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)該白色沉淀作如下探究:
(查閱資料)I.Mg(OH)2是一種難溶于水的白色固體,MgCO3是一種微溶于水的白色固體。
Ⅱ.Mg(OH)2、MgCO3受熱均易分解,分別生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物。
Ⅲ.無(wú)水硫酸銅是一種白色固體,遇水變藍(lán)。
(作出猜想)猜想一:只有Mg(OH)2;猜想二:只有MgCO3:;猜想三:_____。
(實(shí)驗(yàn)1)
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟1 | 取適量白色固體,加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
步驟2 | 另取適量白色固體,充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入盛有無(wú)水硫酸銅的U形管 | _____ | 猜想二不成立 |
小張查閱資料得知上述固體是堿式碳酸鎂[XMgCO3yMg(OH)23H2O],它不溶于水,受熱易分解。
(實(shí)驗(yàn)2)
為進(jìn)一步確定白色固體的組成,小張取一定量白色固體,按下圖裝置加熱至固體質(zhì)量不再改變,并測(cè)定各生成物的質(zhì)量。
(1)反應(yīng)結(jié)東后若沒(méi)有繼續(xù)通一會(huì)兒氮?dú)饩椭苯臃Q量洗氣瓶的質(zhì)量,則測(cè)得的氣體質(zhì)量將_____(填:“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)為測(cè)定各生成物的質(zhì)量,導(dǎo)管口的連接順序?yàn)?/span>a→_____,_____→_____(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):加熱完全后剩余固體質(zhì)量3.20g;濃NaOH溶液增重2.64g;濃硫酸增重1.44g則:x:y=_____。
(拓展延伸)
堿式碳酸鎂可作阻燃劑,其可能的原因是_____(選填字母)。
a生成的固體覆蓋在燃燒物表面,隔絕氧氣
b分解時(shí)吸熱,使溫度難以達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
c生成的氣體降低了可燃物周圍的氧氣濃度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品10g,把100g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如表(已知石灰石樣品中含有 的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 7.5 | 5.0 | 3.0 | m |
(1)表中m的值為_____g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)求鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(要求書寫計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
根據(jù)以上信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)反應(yīng)③在一定溫度下進(jìn)行,若乙為Fe2O3,則丙為Fe;若丙為Cu,則乙為____(填化學(xué)式);當(dāng)丙為Cu時(shí),請(qǐng)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室如用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,基本反應(yīng)類型是____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,若用E裝置收集二氧化碳,則驗(yàn)滿的方法是____________。
(4)在2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中,李彬老師設(shè)計(jì)了“氫氧焰”的實(shí)驗(yàn),裝置如下:
利用氫氣與氧氣的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是__________,B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為____________。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:
①關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到_________,說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的木條移開(kāi),管口處無(wú)火焰。
②關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說(shuō)明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀;打開(kāi)K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)論是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 原子序數(shù)為14的元素為硅
B. 磷原子的最外層電子數(shù)為15
C. 三種元素的原子中鋁易失電子
D. 相同質(zhì)量的三種元素的單質(zhì)含原子數(shù)最多的是鋁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)
C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化
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