14．以下四種實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的曲線正確的是（　　）
A．
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B．
向硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C．
向稀鹽酸中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
D．
向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸

分析 A、一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，當(dāng)溶液飽和后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化；
B、硫酸銅可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，而硫酸可與氫氧化鈉和氫氧化銅反應(yīng)，據(jù)此分析解答；
C、氫氧化鈉溶液顯堿性，溶液的pH＞7，加入過(guò)量的稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，溶液的pH不斷減�。�
D、等質(zhì)量的金屬與足量的同種酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量，金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬反應(yīng)速率快．

解答 解：A、一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，當(dāng)溶液飽和后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再變化，故A錯(cuò)誤；
B、硫酸銅可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，反應(yīng)結(jié)束后沉淀質(zhì)量不再變化，故B正確；
C、稀鹽酸溶液呈酸性，溶液的pH＜7，加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，溶液的pH不斷增大，故C錯(cuò)誤；
D、變化曲線表明，隨著稀硫酸的不斷加入，兩金屬放出氫氣的質(zhì)量不斷增加，至完全反應(yīng)，金屬鎂放出氫氣質(zhì)量大于金屬鐵；與反應(yīng)事實(shí)相符，故D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)對(duì)每個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)應(yīng)的知識(shí)遷移解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用給定化合價(jià)的五種元素寫出符合要求的物質(zhì)化學(xué)式：$\stackrel{+2}{Cu}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+5}{N}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{0}{N}$、$\stackrel{+2}{Ba}$
（1）可溶性堿Ba（OH）2（2）水溶液呈藍(lán)色的鹽Cu（NO3）2（3）單質(zhì)N2（4）氮的氧化物N2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．物質(zhì)是由元素組成的
B．物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)變了，也就變成了新物質(zhì)
C．所有的物質(zhì)的都是由分子構(gòu)成的
D．原子也能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人類每時(shí)每刻都離不開空氣，通過(guò)治理，我市的空氣質(zhì)量近年來(lái)有所好轉(zhuǎn)．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣
D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a分液漏斗；b酒精燈；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、過(guò)濾、洗滌，干燥．
（4）能夠用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，用E裝置收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管伸入集氣瓶底的原因是利于排出集氣瓶中的空氣，使收集的氧氣更純．
（5）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH．為了測(cè)定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取廢水150g，逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（提示：NaOH+HCl=NaCl+H2O，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）．
求：（1）產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為4.4g
（2）求廢水中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．小亮在做“硫酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加硫酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
【分析與思考】
（1）溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號(hào)）．為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入CuSO4溶液，直到不再產(chǎn)生藍(lán)色沉淀為止．然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到硫酸鈉晶體．
（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入紫色石蕊溶液，若觀察到溶液變紅色，則所取溶液呈酸性；若不變色，則呈中性．
方案二：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案三：（不能與方案二的原理相同）取樣，加入鋅粒，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列四組物質(zhì)，每組中均有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)所屬類別不同，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫這種物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）空氣  牛奶    碘酒   蒸餾水          （2）液態(tài)氧  紅磷   石墨    鐵粉
（3）二氧化硫   干冰  氧化鐵   冰         （4）氧化鎂   干冰  金剛石   冰
（1）H2O（2）Fe（3）Fe2O3（4）C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請(qǐng)回答下列問題：
（1）氟原子的原子序數(shù)為9；
（2）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中通過(guò)得到電子可形成F-（填“得到”或“失去”）
（3）F-的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00．

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