下列敘述中正確的是（　　）
A、KNO3化肥屬于氮肥
B、甲烷屬于有機(jī)物
C、所有含碳元素的化合物都是有機(jī)物
D、燒棉花纖維和燒羊毛的氣味是一樣的
考點(diǎn)：常見(jiàn)化肥的種類和作用,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題：物質(zhì)的分類,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料,物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：A、從KNO3中含有鉀元素和氮元素兩種營(yíng)養(yǎng)元素去分析；
B、從甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物去分析；
C、從少數(shù)含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳和碳酸鈣等具有無(wú)機(jī)物的特點(diǎn)，因此把它們看做是無(wú)機(jī)物去分析；
D、從燒棉花纖維有燒紙的氣味，而燒羊毛有燒焦羽毛的氣味去分析．
解答：解：A、由于KNO3中含有鉀元素和氮元素兩種營(yíng)養(yǎng)元素，所以屬于復(fù)合肥料；故錯(cuò)誤；
B、甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；故正確；
C、少數(shù)含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳和碳酸鈣等具有無(wú)機(jī)物的特點(diǎn)，因此把它們看做是無(wú)機(jī)物；故錯(cuò)誤；
D、燒棉花纖維有燒紙的氣味，而燒羊毛有燒焦羽毛的氣味，故二者的氣味不同；故錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，掌握復(fù)合肥、有機(jī)物的定義、天然纖維與合成纖維的區(qū)分方法是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“增大”、“減小”或“不變”），
（2）利用注射器可以檢查裝置B的氣密性．如圖2所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適 量 的水，使長(zhǎng)頸漏斗下端形成一段液封，將活塞往里推，如果觀察到長(zhǎng)頸漏斗管內(nèi)液面
 
，則裝置不漏氣；

（3）若要做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好用裝置
 
收集氧氣． 理由是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；還需要做出的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，原因是
 
；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（7）如果用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡
 
 放出時(shí)就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
 
．
 

（8）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是（請(qǐng)寫兩種原因）：
①
 
；②
 
．
（9）用如圖3所示裝置G收集氧氣，如果導(dǎo)管口與b相連，a端排出的物質(zhì)主要是
 
；如果導(dǎo)管口與a相連，b端排出的物質(zhì)是
 
．
（10）若要收集20mL的氧氣，在裝置G中裝滿水，同時(shí)還缺少的化學(xué)儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)氧氣性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通常情況下，氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體
B、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
C、氧氣在低溫高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體
D、氧氣極易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)裝置，氣體都是從a管進(jìn)，使用和說(shuō)明正確的是（氫氣密度比空氣�。ā　。�
用排水法收集O2用排空氣法收集H2測(cè)量生成的O2量用排氣法收集O2
ABCD
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中含有哪些成分：
（1）爆米花放在空氣中變軟，說(shuō)明空氣中含有
 
；
（2）澄清的石灰水打開(kāi)瓶蓋一段時(shí)間后會(huì)變渾濁，說(shuō)明空氣中含有
 
，它占空氣體積的
 
；
（3）空氣是制造氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有
 
，它占空氣體積的
 
；
（4）老鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有
 
，它占空氣體積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“無(wú)土栽培”是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的新技術(shù)．如表是某實(shí)驗(yàn)小組的一種營(yíng)養(yǎng)液的配方．其中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是（　　）
配方
KCl      0.2g
KH2PO4   0.5g
MgSO4    0.5g
CaSO4    1.0g
備注①用2L水配制②不用硬水配制
A、KCl
B、KH2PO4
C、MgSO4
D、CaSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)類型
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 
，
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用并加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣
 
，
 
；
（3）氫氣在空氣里燃燒 生成水：
 
，
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣
 
，
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣
 

（3）電解水
 

（4）木炭還原氧化銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂條在盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒，下圖能正確表示容器里所盛物質(zhì)的總質(zhì)量變化的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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