【題目】據(jù)2016年3月18日《合肥日報》“學;瘜W實驗室也是污染源”一文指出:全國數(shù)以萬計的高校、中學的化學實驗室每天都排放著成分復雜的污染物。為此,學;瘜W研究小組的同學擬進行如下實驗:
【實驗目的】測試剛做完實驗的實驗室(甲)內(nèi)空氣中全部酸性氣體的含量。
【實驗步驟】
(1)取樣:因?qū)嶒炘诹硪婚g沒有污染的實驗室(乙)中進行,請你設(shè)計出取出適量化學實驗室(甲)氣體樣品的方法:________________________________________________________。
(2)按如圖裝置將取得的氣體進行實驗,圖中裝置A的作用是____________________________,裝置C的作用是________________________________________________,請指出該裝置的錯誤:________________________________________________________。
(3)計算:若取樣氣體為100 mL,裝置C讀數(shù)為99.0 mL,則實驗室(甲)氣體中總酸性氣體含量約為________%。[計算式為:總酸性氣體含量=(總酸性氣體體積÷取樣總體積)×100%]
①根據(jù)空氣的成分,確定此樣品中由實驗室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為________%。
②請?zhí)岢瞿阍谶M行化學實驗時,減少實驗室對人類生存環(huán)境污染的一種做法________________________。
【答案】 將一裝滿水的集氣瓶拿到實驗室(甲),倒掉水并蓋上玻璃片(或用注射器抽取等) 吸收酸性氣體 通過測量B中排出的水的體積,確定收集到的氣體的體積 B中與C相連的導管應伸到瓶底,與A相連的導管應剛露出瓶塞 1 0.97 收集尾氣集中處理(合理即可)
【解析】(1)本題是化學實驗室(甲)空氣,只要不引進氣體氣體即可;
(2)用氫氧化鈉與酸性氣體反應,從而達到吸收酸性氣體的目的,用量筒間接的測量剩余的氣體;
(3)根據(jù)題意,用總量減去已知量便求出未知量以及從保護環(huán)境進行分析。
解:(1)使用裝滿水的瓶子,進入實驗室后倒去水,用干布擦凈即可,因此,本題正確答案是:將一個集氣瓶裝滿水拿到實驗室(甲)中把水倒掉,然后蓋上玻片;
(2)氫氧化鈉是一種堿,可以與酸性氣體反應,從而達到吸收酸性氣體的目的;用量筒量出從B排出的水的體積,即是吸收酸性氣體后余下氣體的體積。因此,本題正確答案是:吸收酸性氣體;通過測量B中排出的水的體積,確定收集到的氣體的體積 ;請指出該裝置的錯誤:B中與C相連的導管應伸到瓶底,與A相連的導管應剛露出瓶塞。
(3)氣體通過裝置A后,裝置C讀數(shù)為,說明減少的氣體是實驗室(甲)空氣中的總酸性氣體,根據(jù)所給計算式計算可以知道實驗室(甲)空氣中的總酸性氣體含量約為。因此,本題正確答案是:1%;
(1)空氣中的二氧化碳是酸性氣體,所以,由實驗室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為。即0.97。因此,本題正確答案是:0.97。
(2)進行化學實驗時,減少實驗室對人類生存環(huán)境污染,即從環(huán)保角度解答。因此,本題正確答案是:收集尾氣集中處理。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中,盛有空氣、二氧化碳和氧氣,用一根燃著的木條分別插入三個集氣瓶中,依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺,則瓶中所盛氣體分別是 ( )
A. 二氧化碳、空氣、氧氣 B. 二氧化碳、氧氣、空氣
C. 空氣、氧氣、二氧化碳 D. 氧氣、二氧化碳、空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置,請回答:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a_____ b_____.
(2)若以過氧化氫為原料制取純凈的氧氣,所選取的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為_____(從A~E中選),該反應的文字表達式為:_____.
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,可選擇A作為發(fā)生裝置,此時,要在試管口放一團_____,其作用是_____.寫出該反應的文字表達式_____
(4)實驗室在常溫下用電石與水反應制取微溶于的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,上圖最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____,若將F裝滿水收集乙炔,氣體應從_____(填“c””或“d”)端管口進入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將足量的紅磷放在一個密閉、充滿空氣的容器中燃燒,燃燒后溫度恢復到室溫,壓強保持不變,則容器中剩余的氣體體積約為原氣體體積的( )
A. 78% B. 21% C. 100% D. 無法判斷
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【題目】某化工廠進行電解食鹽水(NaCl溶于H2O)的生產(chǎn),則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是( )
A.氫氧化鈉 (NaOH) B.氫氣(H2)
C.二氧化碳(CO2) D.氯氣(Cl2)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在刷洗試管時,用力過猛,造成試管底穿通,留下一個圓形小孔。在老師的啟發(fā)下,興趣小組變廢為寶,將細銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯,裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置,如圖所示。請據(jù)圖回答:
(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內(nèi)的銅絲球上方應盛放塊狀____________________(填藥品名稱),發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________________。
(2)制備氣體之前,都必須要檢查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法:_________________________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是 ( )
A. 紅磷在氧氣中能燃燒,在空氣中不能燃燒
B. 純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,放出熱量
C. 鎂條在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D. 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,發(fā)出白光
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車.請回答下列問題:
(1)圖中所標示的各部件中,屬于金屬材料的是 (填寫序號,下同).
(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有 性.
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 .
(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和 .廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 .
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