【題目】某化工廠進(jìn)行電解食鹽水(NaCl溶于H2O)的生產(chǎn),則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是( )
A.氫氧化鈉 (NaOH) B.氫氣(H2)
C.二氧化碳(CO2) D.氯氣(Cl2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“物質(zhì)﹣﹣用途﹣﹣性質(zhì)”的說(shuō)法不正確的是( )
A.活性炭﹣﹣凈水劑﹣﹣吸附性
B.干冰﹣﹣制冷劑﹣﹣升華吸熱
C.石墨﹣﹣?zhàn)鲭姌O﹣﹣優(yōu)良的導(dǎo)電性
D.一氧化碳﹣﹣冶煉金屬﹣﹣可燃性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)。老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18 g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是______________。
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加________試液,試液變紅色,該溶液不可能是________(填化學(xué)式),理由是________________________________________。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲:選擇氯化鈣溶液來(lái)確定該溶液的成分;
方案乙:選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成分。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選擇一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量溶液于試管中,滴加該物質(zhì) | _____________ | 該溶液是碳酸鈉溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________ |
【注意:若答對(duì)第(4)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分】
(4)玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質(zhì)來(lái)確定,該物質(zhì)可以為________________。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量溶液于試管中,滴加該物質(zhì) | ________________ | 該溶液是碳酸鈉溶液。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)2016年3月18日《合肥日?qǐng)?bào)》“學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室也是污染源”一文指出:全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高校、中學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物。為此,學(xué)校化學(xué)研究小組的同學(xué)擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)試剛做完實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室(甲)內(nèi)空氣中全部酸性氣體的含量。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取樣:因?qū)嶒?yàn)在另一間沒有污染的實(shí)驗(yàn)室(乙)中進(jìn)行,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出取出適量化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(甲)氣體樣品的方法:________________________________________________________。
(2)按如圖裝置將取得的氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中裝置A的作用是____________________________,裝置C的作用是________________________________________________,請(qǐng)指出該裝置的錯(cuò)誤:________________________________________________________。
(3)計(jì)算:若取樣氣體為100 mL,裝置C讀數(shù)為99.0 mL,則實(shí)驗(yàn)室(甲)氣體中總酸性氣體含量約為________%。[計(jì)算式為:總酸性氣體含量=(總酸性氣體體積÷取樣總體積)×100%]
①根據(jù)空氣的成分,確定此樣品中由實(shí)驗(yàn)室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為________%。
②請(qǐng)?zhí)岢瞿阍谶M(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),減少實(shí)驗(yàn)室對(duì)人類生存環(huán)境污染的一種做法________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬與我們生活息息相關(guān),按要求回答下列問(wèn)題。
(1)下列物質(zhì)屬于合金的是________。
A.氧化鐵 B.不銹鋼 C.黃銅 D.硫酸銅
(2)下列金屬制品的用途與其性質(zhì)不存在決定關(guān)系的是________。
(3)焊錫是生活中常用的一種錫與鉛的合金,要比較焊錫、錫、鉛的熔點(diǎn)高低可采用_____________的方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)之前,先要在集氣瓶底放水或鋪沙的是 ( )
A. 木炭在氧氣中燃燒 B. 鋁箔在氧氣中燃燒
C. 硫在氧氣中燃燒 D. 紅磷在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?/span>_______________________對(duì)反應(yīng)速率的影響.
編號(hào) | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比 | 生成1升氧氣所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
小林在實(shí)驗(yàn)時(shí),聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
【猜想Ⅱ】過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣.
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
①檢查裝置氣密性. ②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出. |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.
【分析與反思】
(1)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是__________________.
(2)小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請(qǐng)你幫他提出合理化建議___________.
(3)同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認(rèn)為猜想_____(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是________________________.
【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示.試計(jì)算:
(1)過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_______;
(2)過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為________;
(3)____________g過(guò)氧化鈣與100g碳酸鈣CaCO3含鈣量相當(dāng);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類,錯(cuò)誤的是
A.空氣屬于化合物
B.液氧屬于單質(zhì)
C.氮?dú)鈱儆诩儍粑?/span>
D.五氧化二磷既是氧化物,又是含氧化合物
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