1．在開展研究性學(xué)習(xí)時，東東同學(xué)做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中能量變化的探究實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．小試管A，B中分別盛有兩種不同的無色液體，U形管內(nèi)均為品紅溶液．
（1）若A試管中的無色液體是水，想試管A中加適量的氫氧化鈉固體，則U形管內(nèi)a、b兩端液面變化是：b端液面升高（填“升高”“降低”或“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱使瓶內(nèi)氣壓增大
（2）若試管B中無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，而且U形管a、b兩端液面變化與（1）相同，則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氣壓增大．

分析 根據(jù)物質(zhì)溶于水時的吸熱和放熱現(xiàn)象進(jìn)行分析，U型管液面要發(fā)生變化，向水中加入的物質(zhì)溶于水時必須能放熱或吸熱，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)改變．

解答 解：（1）氫氧化鈉固體溶于水后放熱溫度升高，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)氣壓降低瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大，則U型管液體向右移動；
（2）鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量的氣泡，放出大量的熱，故試管中產(chǎn)生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同；
故答案為：（1）升高；氫氧化鈉固體溶于水放熱使瓶內(nèi)氣壓增大；
（2）鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱使瓶內(nèi)氣壓增大；

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)溶解過程中、化學(xué)變化時的熱量變化，記憶常見物質(zhì)溶解、化學(xué)變化時的熱量變化情況是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在50℃時，從40g20%的飽和KNO3溶液中取出5g溶液，剩余溶液與原溶液比較，下列有關(guān)量中沒有變化的是（　�。�
（1）溶質(zhì)質(zhì)量；（2）溶劑質(zhì)量；（3）溶液密度；（4）溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
A．（1）（2）B．（2）（3）C．（1）（4）D．（3）（4）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號，以下同）A，原因是藥品是固體，需要加熱，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若要收集較為干燥的氧氣最好選用C裝置，檢驗(yàn)收集滿的方法把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿了
（3）二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．實(shí)驗(yàn)室用加熱熟石灰和氯化銨的方法制取氨氣，應(yīng)先用的發(fā)生裝置是A．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，用可用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，測量時氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣，開始的氣泡不宜收集的原因剛開始出來的氧氣中混有空氣，會造成收集的氣體不純；．當(dāng)氣泡冒出若連續(xù)、均勻冒出時才適合收集．收集到的氧氣應(yīng)該放在桌上備用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣．電解4.5t水，能制得氫氣多少噸？同時得到氧氣多少噸？下面是一位同學(xué)的解題過程，請同學(xué)們探究、評議．
解：設(shè)制得氫氣的質(zhì)量為x，氧氣的質(zhì)量為y．
2H2O         $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$          H2↑+O2↑
2×1×2+16                     1×2  16×2
=20=2=32             
4.5t                                x        y
$\frac{20}{2}$=$\frac{4.5t}{x}$     x=0.45t
$\frac{20}{32}$=$\frac{4.5t}{y}$      y=7.2t
答：電解4.5t水，可制得氫氣0.45t，氧氣7.2t．
（1）請你指出其中的錯誤水的相對分子質(zhì)量計(jì)算錯誤，且化學(xué)方程式?jīng)]配平，結(jié)果錯誤．
（2）請寫出正確的解法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．有A、B、C、D四種原子，它們的核電荷數(shù)依次增加且為4個連續(xù)的數(shù)，B和D的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等，A和C的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1，已知B原子核外有10個電子．
（1）根據(jù)以上事實(shí)填寫下表．
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)
A
B
C
D
（2）分析表中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律：
①質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)；②質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．冬冬同學(xué)做紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)紅磷在集氣瓶中燃燒一會兒就熄滅了，她立即取出紅磷又燃燒起來，你知道為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象嗎？由此想到消防隊(duì)員撲滅火災(zāi)后應(yīng)注意什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化硫  一氧化碳  二氧化氮B．二氧化碳 一氧化碳 二氧化硫
C．一氧化碳     二氧化碳   氮?dú)?/td>D．氮?dú)?nbsp; 二氧化氮  一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用符號表示或?qū)懗龇査硎镜囊饬x．
（1）空氣中含量最多的元素是N；
（2）地殼中含量最多的元素是O；
（3）地殼中含量最多的金屬元素是Al；
（4）生命細(xì)胞里含量最多的元素是O；
（5）相對原子質(zhì)量最小的元素是H；
（6）一個鈉原子Na；
（7）3個硫原子3S；
（8）Cl氯元素、一個氯原子；
（9）2Fe2個鐵原子；
（10）He氦元素、一個氦原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水蒸氣在高溫下的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3在空氣中燃燒的產(chǎn)物為沒有污染的一種氧化物與空氣中含量最多的氣體，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3；②將NH3燃燒的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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