11．“過(guò)濾”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，小波同學(xué)在“水的凈化”中要進(jìn)行過(guò)濾操作，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．
（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁．糾正錯(cuò)誤后，接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是濾紙破損（合理均可）（寫出一點(diǎn)即可）．

分析 （1）過(guò)濾操操作中玻璃棒的作用是引流；
（2）根據(jù)過(guò)濾操作中注意事項(xiàng)及過(guò)濾的原理進(jìn)行解答；
（3）過(guò)濾后濾液仍渾濁的原因可能是：液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈；

解答 解：（1）過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流；
（2）過(guò)濾時(shí)要注意一貼、二低、三靠，用玻璃棒引流，而圖示漏斗的下端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁；過(guò)濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開(kāi)來(lái)的一種混合物分離的方法，常用來(lái)除去水中不溶性雜質(zhì)；
（3）過(guò)濾后濾液仍渾濁的原因可能是：濾紙破損，液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈等；
故答案為：（1）引流；（2）漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁；不溶性；（3）濾紙破損等．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了過(guò)濾的原理、所用儀器及運(yùn)用和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析等知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫出或配平下列化學(xué)方程式：
（1）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）1C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（5）4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小雨收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A物質(zhì)是明礬，其作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)，操作①的名稱是過(guò)濾．
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，該過(guò)程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小雨通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析知道液體D是硬水，她的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是取少量液體D于燒杯中，往燒杯中加入適量肥皂水，振蕩，有很少泡沫或沒(méi)有泡沫產(chǎn)生．
（4）某同學(xué)長(zhǎng)期飲用經(jīng)操作③得到的蒸餾水，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是蒸餾水中不含礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用不利健康．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某小組對(duì)H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究：
（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
【探究一】：探究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響（實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g，H2O2濃度均為10%，以收集10mL氣體為準(zhǔn)）該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體數(shù)據(jù)如下表：
催化劑種類氣體產(chǎn)生速率（mL/s）
MnO20.03
CuO0.07
活性炭0.12
（2）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②錐形瓶．
（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開(kāi)①的兩個(gè)活塞，向其中加水，若水不滴下（或漏斗下管口有水柱），則氣密性良好．
（4）C裝置應(yīng)該選擇C2，理由是反應(yīng)放熱，長(zhǎng)導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（5）原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒(méi)有影響？無(wú)；
（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為活性炭＞CuO＞MnO2．
（7）為完成此探究，需要測(cè)定的數(shù)據(jù)有收集10mL氧氣所需的時(shí)間．
【探究二】：探究H2O2溶液濃度對(duì)分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO2均為0.5g，H2O2溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）
該小組采用了如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如圖乙圖象：


（8）實(shí)驗(yàn)中，恒壓漏斗的作用是使H2O2溶液自行下滴（使漏斗及三頸瓶成為一個(gè)整體）；
（9）圖1說(shuō)明H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)速率越快（填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液為例，三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束，溫度下降，氣體也因冷卻而收縮，使得三頸瓶?jī)?nèi)氣壓開(kāi)始緩慢減�。�
（10）圖2說(shuō)明從溫度看，H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)越劇烈（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為小明制作的泥水過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)指出該裝置的錯(cuò)誤之處；若改正之后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因（原因至少兩條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字2的含義：
2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè) 
H2一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子
2CO一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
Cu2+每個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
B．反應(yīng)的AB與B2的分子個(gè)數(shù)比為2：3
C．該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)為化中分子可分
D．兩種元素化合時(shí)，原子個(gè)數(shù)比不唯一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖2中m的值為34，n的值為6；
（2）硒元素位于元素周期表中的第4周期，硒原子易得到2個(gè)電子形成硒離子Se2-（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．熟悉實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)基本操作，是保證實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)，請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：
（1）請(qǐng)說(shuō)明下列儀器的用途：
試管：用于少量試劑的反應(yīng)容器．燒杯：用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器．量筒：用來(lái)量取液體的體積．
（2）清洗燒杯時(shí)洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是燒杯內(nèi)壁附著的水清澈，既不聚成水滴，也不成股流下．
（3）甲同學(xué)做鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把鋅粒放入試管的正確操作是試管平放，用鑷子將鋅粒放在試管口，再將試管慢慢豎起，讓鋅�；皆嚬艿撞浚缓笥媚z頭滴管滴加稀鹽酸．
（4）乙同學(xué)要用13.2克食鹽和46mL的蒸餾水配置食鹽水．應(yīng)該選用的量筒是B（填序號(hào)）（A.10mL B.50mL C.100mL），正確讀數(shù)的方法是將量筒放置平穩(wěn)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平．如果他用仰視讀數(shù)的方法量取，則實(shí)際量取蒸餾水的體積大于（大于、等于、小于）46mL．在稱量食鹽時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，他應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作是繼續(xù)添加食鹽，直到天平平衡，稱量結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)砝碼和食鹽的位置放顛倒了（1克以下使用游碼），則他稱量的食鹽實(shí)際質(zhì)量是12.8克．

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同步練習(xí)冊(cè)答案