切開(kāi)的蘋(píng)果表面在空氣中會(huì)由淡綠色變?yōu)樽攸S色．下列猜測(cè)的原因可能成立的是（　�。�
A、蘋(píng)果中含有Cu2+
B、蘋(píng)果中的Fe2+變成Fe3+
C、蘋(píng)果中含有Na+
D、蘋(píng)果中含有OH-
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：從離子的顏色入手解決此題，常見(jiàn)的離子顏色是：銅離子藍(lán)色；亞鐵離子淡綠色；鐵離子黃色，其余離子一般為無(wú)色．
解答：解：金屬離子顏色亞鐵離子淡綠色，鐵離子黃色，現(xiàn)榨的蘋(píng)果汁在空氣中會(huì)由淡綠色變?yōu)樽攸S色，所以蘋(píng)果汁中的Fe2+變成Fe3+．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)離子顏色的考查，解題的關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)離子的顏色認(rèn)識(shí)與識(shí)記．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣資源敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、空氣是一種重要的自然資源，空氣中的氮?dú)馐侵频实闹匾?/span>
B、空氣中的氮?dú)庥猛緩V泛，例如：食品防腐、液氮超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)車
C、空氣按質(zhì)量分?jǐn)?shù)劃分，氮?dú)庹?8%，氧氣占21%
D、空氣中氧氣的主要用途是供給呼吸和支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表述正確的是（　�。�
A、打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋后，瓶口出現(xiàn)白煙
B、用石蕊試液染成的紫色干燥小花放入盛有CO2的集氣瓶中，小花變成紅色
C、向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D、生石灰投入水中，由于生石灰變成熟石灰的過(guò)程中吸熱，水會(huì)沸騰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)溶液的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一定溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液的要濃
B、在溶液里進(jìn)行的反應(yīng)通常是比較快的
C、同溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液要濃
D、在說(shuō)到溶液的“飽和”和“不飽和”時(shí)，只有指明一定溫度、一定量的溶劑這兩個(gè)前提條件下才有意義

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硬鋁可用于制造飛機(jī)
B、鋅常用于電鍍，制造干電池
C、鋁可用于制造電線
D、碳素鋼的主要成分是碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】
①該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
②該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
③該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
④該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）
（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
 
．（寫(xiě)名稱）
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸，其作用是
 
．
（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是（用化學(xué)式表示）
 
；E中的變化說(shuō)明氧化銅具有
 
性．寫(xiě)出E中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
 
正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】（4）經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將圖1中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為
 
，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
 
．最后一步的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是
 
．
（5）在反應(yīng)前后，E中固體質(zhì)量由4g減少到3.4g，則剩余氧化銅的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包固體A，可能含有Cu（OH）2、CuO、Cu、NaCl、Na2CO3、CaCl2中的幾種，取少量的A做如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象判斷：
（1）氣體D是
 
（填化學(xué)式，下同），沉淀G是
 
．
（2）混合物A中一定有
 
，一定沒(méi)有
 
．
（3）溶液F中，一定存在溶質(zhì)是
 
．
（4）寫(xiě)出過(guò)程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（5）濾液B中，可能存在的溶質(zhì)是
 
，若要證明該物質(zhì)是否存在，應(yīng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)是（寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里完成如下實(shí)驗(yàn)：向硝酸鋇溶液中加入一定量的碳酸鉀溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后，向?yàn)V液中加入一定量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．過(guò)濾后，濾液中的溶質(zhì)為
 
．
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)加入稀硫酸后的廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】：最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】：甲同學(xué)猜想：廢液中含有KNO3、K2SO4
乙同學(xué)猜想：廢液中含有KNO3、K2SO4、Ba（NO3）2
丙同學(xué)猜想：廢液中含有KNO3、K2SO4、K2CO3
【活動(dòng)與探究】：丙同學(xué)猜想的理由
 
；
請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)
 
；
甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴入酚酞試液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，從而得出結(jié)論，自己的猜想正確，請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)
 
；
【表達(dá)與交流】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，則廢液中的溶質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

宣城市旌德和績(jī)溪都屬于古徽州地區(qū)，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，有著深厚的文化生活底蘊(yùn)．
（1）徽派建筑的典型特征是“黛瓦、粉壁、馬頭墻”，馬頭墻又叫封火墻（如圖1），在鄰家發(fā)生火災(zāi)時(shí)，它所起的作用是
 
．（填標(biāo)號(hào)）
A．降低可燃物的著火點(diǎn)  B．隔絕空氣  C．隔離可燃物
（2）馬頭墻的墻面用石灰漿（主要成分為氫氧化鈣）粉刷，農(nóng)民用生石灰制成石灰漿的過(guò)程可用化學(xué)方程式表示為
 
．

（3）旌德大餅，外黃，內(nèi)香．吃起來(lái)，香脆爽口．在旌德，這種做大餅的小攤隨處可見(jiàn)．圖2是旌德大餅的配料表．其中主要成分屬于糖類的是
 
，富含蛋白質(zhì)的是
 
．
（4）績(jī)溪所處地理位置屬黃山山系，此處盛產(chǎn)綠茶，居住在此的人有喝早茶的習(xí)慣．
①“金山時(shí)雨”是績(jī)溪縣農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志品牌的茶葉，“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié)．從微觀角度分析，聞到茶香的原因是
 
．（寫(xiě)一點(diǎn)）
②茶多酚是形成茶葉色香味的主要成分之一．它是一種白色粉末，易溶于水，易氧化，略有吸水性．以上敘述中屬于茶多酚化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
③泡茶用水宜用軟水．硬水、軟水可用
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案