某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里完成如下實(shí)驗(yàn):向硝酸鋇溶液中加入一定量的碳酸鉀溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后,向?yàn)V液中加入一定量的稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生.過(guò)濾后,濾液中的溶質(zhì)為
 

為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)加入稀硫酸后的廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】:最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】:甲同學(xué)猜想:廢液中含有KNO3、K2SO4
乙同學(xué)猜想:廢液中含有KNO3、K2SO4、Ba(NO32
丙同學(xué)猜想:廢液中含有KNO3、K2SO4、K2CO3
【活動(dòng)與探究】:丙同學(xué)猜想的理由
 

請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)
 
;
甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴入酚酞試液,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,從而得出結(jié)論,自己的猜想正確,請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)
 

【表達(dá)與交流】:通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則廢液中的溶質(zhì)為
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:硝酸鋇和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和硝酸鉀;
碳酸鉀能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳;
硫酸鉀能和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性的溶液和顯中性的溶液不能使酚酞試液變色.
解答:解:向硝酸鋇溶液中加入一定量的碳酸鉀溶液,硝酸鋇和碳酸鉀反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和硝酸鉀,能夠觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后,向?yàn)V液中加入一定量的稀硫酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明濾液中含有碳酸鉀.
故填:硝酸鉀、碳酸鉀.
【活動(dòng)與探究】
丙同學(xué)猜想的理由是:硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液反應(yīng)生成硝酸鉀,碳酸鉀過(guò)量,碳酸鉀溶液又與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀,碳酸鉀過(guò)量.
故填:硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液反應(yīng)生成硝酸鉀,碳酸鉀過(guò)量,碳酸鉀溶液又與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀,碳酸鉀過(guò)量.
因?yàn)榱蛩徕浤芎拖跛徜^反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,所以硫酸鉀溶液與硝酸鋇溶液不能共存.
故填:不正確,硫酸鉀溶液與硝酸鋇溶液不能共存.
取少量廢液于試管中,向其中滴入酚酞試液,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含有碳酸鉀,但是不能確定溶液中是否含有稀硫酸,因?yàn)橄×蛩岵荒苁欠犹囈鹤兩?br />故填:不正確,向其中滴入酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中無(wú)碳酸鉀,但不能證明溶液中不含有稀硫酸.
【表達(dá)與交流】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則廢液中的溶質(zhì)為:如果稀硫酸過(guò)量,則溶質(zhì)有硝酸鉀、硫酸鉀、硫酸;
如果碳酸鉀過(guò)量,則溶質(zhì)有硝酸鉀、硫酸鉀、碳酸鉀.
故填:硝酸鉀、硫酸鉀、硫酸,或硝酸鉀、硫酸鉀、碳酸鉀.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命活動(dòng)必不可少的物質(zhì).下列關(guān)于水的敘述正確的是( 。
①純凈物中的含氧化合物;②是由氫元素和氧元素組成的;③是無(wú)色無(wú)味的液體;④是氧化物;⑤是單質(zhì);⑥具有可燃性;⑦在一個(gè)大氣壓下,沸點(diǎn)為100℃
A、①②③④⑦
B、②③④⑤⑥
C、①③④⑤⑦
D、①④⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

切開(kāi)的蘋(píng)果表面在空氣中會(huì)由淡綠色變?yōu)樽攸S色.下列猜測(cè)的原因可能成立的是( 。
A、蘋(píng)果中含有Cu2+
B、蘋(píng)果中的Fe2+變成Fe3+
C、蘋(píng)果中含有Na+
D、蘋(píng)果中含有OH-

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2010年11月15日,上海市一棟高層公寓發(fā)生火災(zāi),造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,消防人員采用高壓水槍噴水滅火,請(qǐng)回答:可燃物發(fā)生燃燒需要具備什么條件?消防人員撲滅大火的原理是什么?

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Na2CO3和NaCl混合物11g加入到盛有50 g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),稱(chēng)得燒杯中的溶液質(zhì)量為56.6g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)反應(yīng)后將溶液蒸干,可得NaCl的質(zhì)量
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算出化肥硝酸銨(NH4N03)和尿素[CO(NH22]的相對(duì)分子質(zhì)量,并計(jì)算出各自的肥效?(肥效指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù))哪種化肥的肥效大?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氮肥能促使植物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家花盆中花草生長(zhǎng)緩慢,便施用了一種氮肥,如圖所示是該氮肥包裝袋上的部分文字說(shuō)明,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息計(jì)算:
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;
(2)這種氮肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)化學(xué),用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)①?gòu)姆肿拥挠^點(diǎn)來(lái)看,“美酒飄香”、“花香四溢”都是因?yàn)?div id="hgnwtr3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②人體發(fā)生重金屬鹽中毒時(shí)可以喝牛奶緩解中毒癥狀,因?yàn)榕D讨懈缓?div id="bw6i9es" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③新型家用滅火用品“火立熄”,接觸到火焰3~5s后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時(shí)釋放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”滅火的原理是
 

④NH4Cl是常用的氮肥,不能和
 
性物質(zhì)混合使用,否則會(huì)降低肥效.
⑤海水“曬鹽”主要發(fā)生
 
(填“物理”和“化學(xué)”)變化,析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①酸
 
;  ②能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體
 
;
③人體中含量最多的物質(zhì)
 
;   ④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖的關(guān)系圖中,A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的單質(zhì),甲、乙分別是酒精燃燒時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生的兩種物質(zhì),丁是常用建筑材料的主要成分,G為無(wú)色有刺激性氣味的氣體,能使紫色石蕊變藍(lán),J是赤鐵礦的主要成分.

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:甲是
 
,G是
 
;
(2)寫(xiě)出H與J反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)J溶解于稀鹽酸中,溶液呈黃色,寫(xiě)出化學(xué)方程式:
 
;
(4)F→G反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(基本反應(yīng)類(lèi)型).

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