【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____;②_____

2)若用A、E裝置組合制取氧氣,寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。收集氧氣應(yīng)在水槽中_____①剛有氣泡②有均勻連續(xù)氣泡,填數(shù)字標(biāo)號(hào))時(shí)收集。

3)若要制取和收集一瓶干燥的CO2,其裝置接口的連接順序是_____。(用接口字母順序從左至右連接)

4)下圖是收集某氣體的裝置,由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)可能是______

A

B

C

D

密度比空氣

溶于水中所得溶液的pH

7

7

7

7

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 2KClO32KCl+3O2 bgfd C

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,儀器②的名稱是集氣瓶;

2)在加熱的條件下制取氧氣,試管中沒有棉花團(tuán),可用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氫氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2;為了得到較純的氧氣,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)開始收集;

3)若要制取和收集一瓶干燥的CO2,選用B作為發(fā)生裝置,F作為干燥裝置(導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出),D作為收集裝置,故裝置接口的連接順序是bgfd;

4)氣體能用氫氧化鈉固體干燥,說(shuō)明氣體不與氫氧化鈉反應(yīng),溶于水溶液可能呈堿性,通過(guò)收集方法可知?dú)怏w的密度比空氣小,故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】渤海灣豐富的自然資源為我們的日常生產(chǎn)和生活提供了很大的便利。

1)海水屬于____(填純凈物混合物);海水曬鹽屬于混合物分離操作中的___(填序號(hào))

A 蒸餾 B 蒸發(fā) C 過(guò)濾 D 沉淀

2)渤海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10,寫出其完全燃燒的化學(xué)方程式______;小明家欲將石油液氣灶改為天然氣(主要成分CH4)灶具,他應(yīng)將空氣管口_______(填增大減小)。

3)生鐵和鋼是世界上用量最大的________(填金屬材料合成材料);煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

4)渤海灣盛產(chǎn)食鹽,下表是NaCl、NH4Cl在不同溫度時(shí)的溶解度。

溫度/

0

20

40

60

80

溶解度/ g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

①以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是________

20℃時(shí),將40gNaCl加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量為________g。

40℃時(shí),要使接近飽和的NH4Cl溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列方法中一定能達(dá)到目的的是________(填序號(hào))。

A 升高溫度 B 加溶質(zhì)NH4Cl C 加水 D 恒溫蒸發(fā)水

5)當(dāng)?shù)厝藦牟澈骋疂补喈?dāng)?shù)氐拇髾烟液桶S瓜,這些瓜果含的營(yíng)養(yǎng)元素主要有哪些(水除外)_______;為提高這些瓜果的產(chǎn)量,他們采用了滴灌梯度施肥技術(shù),在幼苗期以_________肥為主,促進(jìn)根系發(fā)達(dá).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合利用海洋資源將是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),我們的家鄉(xiāng)是座美麗的濱海小城,這里的海洋蘊(yùn)含著豐富的資源,下圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)步驟①是從海水中獲得淡水的過(guò)程,工業(yè)上常采用的方法是膜法或多級(jí)閃急蒸餾法,分別是利用了混合體系中各物質(zhì)的_______________不同進(jìn)行分離。證明所得淡水中不含氯化鈉的化學(xué)方法是_______。

2)過(guò)程②中某種離子交換膜可以使帶一個(gè)單位電荷的離子透過(guò)。從而除去濃海水中的Mg2+、SO42-、Ca2+,若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2+SO42-、Ca2+,需要的三種離子分別是_______(寫離子符號(hào))。

3)過(guò)程③采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲得氯化鈉,而不采用冷卻熱飽和溶液的方法,是因?yàn)?/span>__________________。

4)如果要充分利用海邊的貝殼資源,過(guò)程④生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是___________,該反應(yīng)的基本類型是_____________。

52017518日,在我國(guó)南海海域?qū)崿F(xiàn)可燃冰試采成功。

①可燃冰中,水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)(如圖),甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中,無(wú)固定的化學(xué)計(jì)量關(guān)系,因此可燃冰屬于_________(選填純凈物混合物)。

②寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式____________。

③有專家指出,從實(shí)現(xiàn)可燃冰試開采成功到大規(guī)模開采之路依然遙遠(yuǎn),許多問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。下列證據(jù)中,支持專家觀點(diǎn)的有__________。

A可燃冰存在于低溫與高壓環(huán)境,穩(wěn)定性較差。大規(guī)模開采時(shí),稍有不慎,易導(dǎo)致大量氣體泄漏,會(huì)加劇溫室效應(yīng)

B可燃冰是高效、資源量大的優(yōu)質(zhì)能源,開采可燃冰對(duì)我國(guó)能源生產(chǎn)有重要價(jià)值

C可燃冰埋藏在海面下600~2000米深,雖然存儲(chǔ)總量很大,但分布較為分散,目前開采難度很大

D我國(guó)已實(shí)現(xiàn)可燃冰全流程試采核心技術(shù)的重大突破,形成了國(guó)際領(lǐng)先的新型試采工藝

E可燃冰與煤、石油等能源相比,是綠色清潔能源,具有良好的商業(yè)開發(fā)前景

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10PO46OH2],羥基磷酸鈣由_____種元素組成。

2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____

3)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖,請(qǐng)回答:

變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是_____;(填物理變化化學(xué)變化

變化Ⅰ中的二氧化硫、氧氣、三氧化硫的分子個(gè)數(shù)比_____。

(已知:代表氧原子,〇代表硫原子)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】曲阜是東方文明的發(fā)源地,轄區(qū)內(nèi)水資源豐富:尼山孔子湖、漂河、險(xiǎn)河、大沂河、小沂河等等。某學(xué);瘜W(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下的凈水裝置。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

1)為了檢驗(yàn)凈化后是硬水還是軟水,取樣加入_______來(lái)檢驗(yàn)。

2)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中采取_______的方法,降低水的硬度。

3)某同學(xué)認(rèn)為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好。加入洗潔精后,去污效果很好,這是因?yàn)橄礉嵕哂?/span>_______作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)把符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填寫出來(lái)。

1)氧元素:_______________。

22個(gè)鎂原子:_______________。

32個(gè)氫分子:_______________。

4)氫氧根離子:_______________。

5)氧化銅中銅元素的化合價(jià):_______________。

6)與生命密切相關(guān),且約占人體總質(zhì)量三分之二的液態(tài)物質(zhì):_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 干燥CO2B. 收集O2

C. 驗(yàn)證CO2性質(zhì)D. 監(jiān)控氣體流速

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你參與下列探究:

(問(wèn)題情景)在課堂上老師給大家做關(guān)于分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)。(見圖1)同學(xué)們都聞到了刺激性的氨味。

于是,課外活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

(查閱資料)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,但不與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

(實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論)同學(xué)們用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)滴入少量濃氨水后,濕潤(rùn)的酚酞濾紙條變成了紅色,從分子的角度分析,此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是______________。

2)放氫氧化鈉的目的是_________________。從而說(shuō)明了分子運(yùn)動(dòng)與_____________有關(guān)。

3)和課本實(shí)驗(yàn)比較,小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一點(diǎn))_________________。

(交流與討論)同學(xué)們通過(guò)討論還發(fā)現(xiàn)采用圖2的裝置還可以制取氧氣。請(qǐng)你猜猜看他們?cè)趦?nèi)層試管中裝的藥品是_____________,在膠頭滴管中裝的藥品是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)氯酸鉀(KClO3)分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條牛下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時(shí)間/s。

實(shí)驗(yàn)1

5

---

---

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

1)編號(hào)實(shí)驗(yàn)25克氯酸鉀完全分解后,MnO2的質(zhì)量為________

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。

3)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)_____________。

4)氯酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng),生成氯化鉀與氧氣,請(qǐng)寫出編號(hào)實(shí)驗(yàn)2KClO3分解的化學(xué)方程式:____________。

5)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_______(填無(wú))催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:___________。

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