如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖,請回答下列問題:

(1)取用木炭的儀器叫
 
,未經(jīng)點燃的木炭
 
(填“能”或“不能”)在氧氣中燃燒;
(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是
 

(3)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式
 
;木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)實驗室中常見的儀器的名稱、用途以及燃燒的條件進(jìn)行填空;
(2)把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng);
(3)木炭能夠在氧氣中劇烈地燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱;木炭與氧氣發(fā)生反應(yīng)后生成了能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w.
解答:解:(1)取用木炭的儀器叫坩堝鉗;未經(jīng)點燃的木炭不能在氧氣中燃燒.
(2)如果把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,燃燒生成的熱和二氧化碳會將中上部尚未起反應(yīng)的氧氣排出,使燃燒不能繼續(xù)進(jìn)行,為使木炭與氧氣充分反應(yīng),正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入.
(3)木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是:發(fā)出白光,放出熱量;木炭在氧氣中燃燒,生成了二氧化碳,文字表達(dá)式:碳+氧氣
點燃
二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
故答案為:(1)坩堝鉗;不能.(2)木炭可與氧氣充分接觸,持續(xù)反應(yīng);(3)碳+氧氣
點燃
二氧化碳;發(fā)出白光,放出熱量;澄清的石灰水變渾濁.
點評:本題考查了氧氣的性質(zhì)和木炭燃燒的現(xiàn)象,屬于基礎(chǔ)性的考查,難度不大.關(guān)鍵是扎實基礎(chǔ),熟練運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、通常物質(zhì)在空氣中燃燒實際上是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)
B、由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D、有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)就是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“反對浪費,提倡節(jié)儉”是中國時下倍受關(guān)注的問題,通過這種方式提高人們的節(jié)約意識,使節(jié)約成為一種習(xí)慣.在實驗中我們也可能選用一些生活用品或廢棄品來代替一些化學(xué)儀器,如眼藥水瓶可代替膠頭滴管來進(jìn)行滴加液體,請你也試一試舉出兩種生活物品代替實驗室常用儀器的例子:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實驗的簡易裝置圖,據(jù)此回答下列問題:
(1)1號試管和2號試管中的氣體分別是
 
,體積比約為
 

(2)實驗中可向水中加入少量氫氧化鈉,目的是
 

(3)該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)如果用導(dǎo)氣管將2號試管中純凈的氣體導(dǎo)出并在導(dǎo)氣管口另一端將其點燃,現(xiàn)象為
 
,如果在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯,則可以觀察到燒杯內(nèi)壁上有
 
生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

安居鑫源自來水廠水源是河水,由于河水中常含有大量的泥沙,懸浮物和細(xì)菌雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是C3(ClO)2)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸,下列是水廠在供水前對河水的處理步驟:河水→A(明礬)→B(深淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(1)可以消毒殺菌的步驟:
 
.(填編號).
(2)A步中加明礬的作用是
 

(3)小明口渴了直接飲用自來水后肚子痛其原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張玲同學(xué)為測定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取5.55g研碎的漢白玉粉末,進(jìn)行四次高溫加熱(化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)4.253.953.353.35
請計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳多少g?
(2)求5.55g漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、水蒸發(fā)B、干冰升華
C、牛奶變酸D、鐵礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的說法不正確的是(  )
A、氧氣用于煉鋼,目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)
B、鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 

(2)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式
 
,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是
 
,
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖甲中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;
如果用圖丙所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通人.
(5)試管是初中化學(xué)實驗室中最常見的儀器,在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向各不相同,如圖乙所示:
請仿照示例從圖中另選一種試管口朝向,并具體說明其在化學(xué)實驗中的應(yīng)用.示例:圖①的試管口略向下傾斜,應(yīng)用在給固體藥品加熱的實驗中.舉例:圖③的試管口略向下傾斜,應(yīng)用在給液體藥品加熱的實驗中.等
 

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