【題目】氣體的實驗寶制取是學生必備的基本實驗技能,請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱①_____,②_____。
(2)在實驗室用A裝置制取氧氣,檢查裝置的氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以用_____方法。
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學反應方程式為_____。若用D裝置收集氧氣,氣體應從管口_____(填“a”或“b”)進入。若用排水法收集氧氣時,如果先熄滅酒精燈后撤離導氣管的后果是_____。用E裝置進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要將細鐵絲繞成螺旋狀的原因是_____。E裝置中水的作用是_____。
(4)實驗室制取CO2時的發(fā)生裝置是_____(填字母序號),發(fā)生反應的化學方程式_____。用C裝置收集CO2的原因是_____。
(5)圖中的F裝置可用來測生成氧氣的體積。進行操作時,集氣瓶未裝滿水是否影響實驗結果_____(填“是”或“否”)。
(6)資料卡片:氨氣(NH3)通常情況下是有剌激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,濃氨水具有揮發(fā)性;濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色;氨氣遇到濃鹽酸(揮發(fā)出HCl氣體)時冒白煙(NH4Cl固體);加熱熟石灰固體和氯化銨固體混合物可以生成氨氣。
通過學習資料卡片的知識,回答下列問題:
①氨氣的化學性質_____。
②制取氨氣時的發(fā)生裝置應選擇_____(填字母序號),收集裝置應選擇_____(填字母序號)。
③氨氣遇到濃鹽酸冒白煙時發(fā)生反應的化學方程式_____。
【答案】試管 集氣瓶 用熱毛巾熱敷;酒精燈微熱;熱水浴加熱等 a 水槽中的水可能會倒吸入試管,使試管因驟冷而炸裂 增大與氧氣的接觸面積 防止生成的熔融物濺落下來炸裂集氣瓶 B 密度比空氣大 否 其水溶液顯堿性,濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色,氨氣遇到濃鹽酸(揮發(fā)出HCl)時冒白煙(NH4Cl固體) A D
【解析】
(1)儀器①是試管,儀器②是集氣瓶,故填:試管;集氣瓶;
(2)在實驗室用A裝置制取氧氣,檢查裝置的氣密性時,除了用手緊握的方法外,還可以用用熱毛巾熱敷或酒精燈微熱方法。故填:用熱毛巾熱敷或酒精燈微熱;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:。氧氣密度大于空氣,若用D裝置收集氧氣,氣體應從管口a進入。若用排水法收集氧氣時,如果先熄滅酒精燈后撤離導氣管的后果是:水槽中的水可能會倒吸入試管,使試管因驟冷而炸裂。用E裝置進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要將細鐵絲繞成螺旋狀的原因是:增大與氧氣的接觸面積。E裝置中水的作用是:防止生成的熔融物濺落下來炸裂集氣瓶。
故填:;a;水槽中的水可能會倒吸入試管,使試管因驟冷而炸裂;增大與氧氣的接觸面積;防止生成的熔融物濺落下來炸裂集氣瓶;
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸在常溫下制取CO2,發(fā)生裝置是B,發(fā)生反應的化學方程式:。用向上排空氣法收集CO2的原因是:密度比空氣大且能溶于水。
故填:B;;密度比空氣大;
(5)圖中的F裝置可用來測生成氧氣的體積。進行操作時,集氣瓶未裝滿水對實驗結果沒有影響。
故填:否;
(6)①氨氣的化學性質有:其水溶液顯堿性,濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色,氨氣遇到濃鹽酸(揮發(fā)出HCl)時冒白煙。
故填:其水溶液顯堿性,濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色,氨氣遇到濃鹽酸(揮發(fā)出HCl)時冒白煙(NH4Cl固體);
②加熱熟石灰固體和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,發(fā)生裝置選擇A;氨氣密度小于空氣且極易溶于水,只能用向下排空氣法收集。
故填:A;D;
③氨氣遇到濃鹽酸(揮發(fā)出HCl氣體)時冒白煙(NH4Cl固體),反應的方程式為:。
故填:。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是九年級化學中常見的五種物質。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質,D是大理石的主要成分,其相互反應及轉化關系如圖所示,“一”表示相連的兩物質之間能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,部分反應條件、反應物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應的化學方程式。C與D的反應:______;C轉化為A的反應:______
(2)B與E的反應是____反應(填“吸熱”或“放熱”)
(3)寫出E物質的一種用途_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】含碳物質與我們的生活息息相關。
(1)下列物質中均含有碳元素,其中硬度最大的是_____ (填字母序號,下同),屬于化合物的是______。
(2) 干冰可作制冷劑,主要是利用了它的______ (填“物理”或“化學”)性質。
(3)“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是______。
A 日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源
B 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
C 講究衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳和部分碳的化合物間轉化關系如圖所示。
(1)物質X的化學式為_____。
(2)寫出CO的一種用途_____。
(3)X與一氧化碳的組成元素相同但是化學性質卻不相同的原因是_____。
(4)寫出圖中一個有X生成的分解反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛同學通過學習知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究。
[猜想]猜想1:可以減少汽車尾氣對空氣的污染
猜想2:可以產生更多熱量,增強汽車的動力。
[進行實驗]
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 得出的結論 |
1 | 在兩個蒸發(fā)皿中各加入10mL冷水,控制相同的燃燒條件,分別用乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記錄從開始加熱到水沸騰的時間。 | 用乙醇加熱耗時118s,用汽油加熱耗時56s | 猜想2______________ (填“成立”或“不成立”) |
2 | 實驗1停止加熱后,取下蒸發(fā)皿,觀察蒸發(fā)皿的底部。 | 用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部只有極少量的炭黑, 而用汽油加熱的蒸發(fā)皿底部有大量的炭黑 | ____________(仿照 上格填寫) |
[分析與討論]
(1)實驗1是一個對比實驗,實驗過程中不一定控制的條件是_______ (填序號)
A水的初始溫度必須相同
B加熱開始計時點必須相同
C燃具產生火焰的大小必須相同
D蒸發(fā)皿的大小必須相同
(2)汽車的發(fā)動機、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產生的積炭量將__________。
(3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%,可在一定程度 上節(jié)省石油資源。結合實驗1的結論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力___________(填“增強”“減弱”或“不變”)
(4)乙醇燃燒的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液與我們的生活息息相關。
(1)將廚房中的下列物質:胡椒、花生油、面粉、白糖分別放入水中,能形成溶液的是_____。
(2)消毒液碘酒中的溶劑是_____(寫名稱)。
(3)甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
①在t2°C時,甲的溶解度為_____,把30g甲溶解在50g水中得到溶液的質量為_____克。
②把N點甲的溶液轉化為M點溶液的方法(寫一種)_____。
③將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t3°C降到t2°C,溶質質量分數(shù)由大到小的順序是_____。
④要配制等質量t3°C的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液,所需水的質量最多是_____。配制過程中若量取水時仰視讀數(shù),則會造成所配溶液的溶質質量分數(shù)_____。(“偏大”或“偏小”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請你回答:
(1)氟元素的原子序數(shù)為________,鈣元素的相對原子質量為____________。
(2)D粒子表示的元素位于元素周期表中第___________周期,結構示意圖中X=_____________。
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是__________(填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,某反應前后各物質的質量如下表所示。下列判斷不正確的是( )
物質的構成微粒 | M | ||||
反應前的質量/g | 68 | 32 | 0 | 1 | |
t時刻的質量/g | 8 | x | |||
反應后的質量/g | 0 | 0 | y | 37 |
A.x=0.75y
B.物質M中一定不含氧元素
C.反應物的化學計量數(shù)之比為2:3
D.反應前后硫元素化合價發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在一個密閉容器內有五種物質,充分反應后,測得反應前后各物質的質量如下:則下列推理不正確的是
物質 | A | O2 | CO2 | H2O | N2 |
反應前質量/g | 24.4 | 109.6 | 2.4 | 1.2 | 5.6 |
反應后質量/g | 0 | 100 | 20 | 12 | X |
A.物質A中碳元素和氫元素的質量比為4:1
B.物質A由碳、氫和氮三種元素組成
C.x=11.2
D.上述五種物質中有兩種屬于氧化物
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