17.劉兵同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)上查到如下信息,“將燃著的鎂條伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鎂條劇烈燃燒,發(fā)現(xiàn)強(qiáng)光,生成一種黑色固體(C)和一種白色固體(MgO).”你認(rèn)為下列關(guān)于該信息的說法中不正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),反應(yīng)式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO
B.該反應(yīng)過程中放出熱量
C.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鎂條與CO2中的O2反應(yīng)
D.某些金屬(例如鎂)著火時(shí)不能用CO2滅火器進(jìn)行滅火

分析 A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng).
B、根據(jù)燃著的鎂條伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鎂條劇烈燃燒,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)燃著的鎂條在二氧化碳中燃燒,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)鎂條能在二氧化碳中燃燒,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、由題意,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)說法正確.
B、燃著的鎂條伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鎂條劇烈燃燒,該反應(yīng)過程中放出熱量,故選項(xiàng)說法正確.
C、該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鎂條與二氧化碳的反應(yīng),不是與氧氣的反應(yīng),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、鎂條能在二氧化碳中燃燒,某些金屬(例如鎂)著火時(shí)不能用CO2滅火器進(jìn)行滅火,故選項(xiàng)說法正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,理解新信息,掌握燃燒的條件、置換反應(yīng)的特征等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.1999年,曾使用一種“石墨炸彈”,這種炸彈爆炸后釋放出大量纖維狀的石墨,它們覆蓋在發(fā)電廠的設(shè)備上,造成設(shè)備短路而停電,這是因?yàn)槭哂袃?yōu)良的導(dǎo)電性能,根據(jù)同樣的理由,石墨還可用于制作干電池的電極.

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8.酸是很重要的物質(zhì),在化學(xué)學(xué)習(xí)中,很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都用到酸(鹽酸和硫酸).酸能夠跟很多種類的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如圖是對(duì)酸的部分化學(xué)性質(zhì)的歸納.
(1)往稀鹽酸中滴入指示劑,溶液變成了紅色,指示劑①是石蕊試液;而往稀鹽酸中加入氧化物③,反應(yīng)現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液變成了藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+2HCl=CuCl2+H2O.
(2)鹽酸與單質(zhì)②反應(yīng)生成的淺綠色溶液為氯化亞鐵溶液,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)請(qǐng)你寫出符合編號(hào)④的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.空氣與人體呼出氣體比較,下列敘述正確的是( 。
A.空氣中氧氣含量比呼出氣體中多
B.空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中多
C.空氣中水蒸氣含量比呼出氣體中多
D.空氣中氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量都比呼出氣體中多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.自行車是綠色出行的交通工具,根據(jù)圖文回答下列問題.

①錳屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
②制造鋼質(zhì)輪圈利用了金屬的延展性,這屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
③材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是B(填字母序號(hào))
④在潮濕(填“潮濕”或“干燥”)的空氣中,自行車的鐵質(zhì)部件更易生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖所示是高爐煉鐵時(shí)高爐內(nèi)的化學(xué)變化過程.認(rèn)真閱讀有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)從煉鐵的化學(xué)方程式看一氧化碳是該反應(yīng)的還原劑 (填“催化劑”、“還原劑”、“氧化劑”);
(2)高爐中煉出的生鐵的硬度比純鐵的強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”或“一樣”);取少量高爐中煉出的生鐵放入燒杯中,加入足量稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,當(dāng)反應(yīng)停止后,還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物,該物質(zhì)是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是( 。
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C.氧化鐵和稀硫酸D.硫酸銅溶液和鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.學(xué)習(xí)化學(xué)可以使你變得聰明,避免走入生活和學(xué)習(xí)的許多誤區(qū),如:(1)水銀不是銀,是金屬汞;(2)鉛筆芯中不含鉛,主要是石墨和粘土.這樣的知識(shí)你還知道一些,請(qǐng)舉出一例進(jìn)行說明.

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7.把下列物質(zhì)分類:①H2SO4 ②NaNO3③NaOH  ④NH3﹒H20  ⑤HNO3⑥NaHCO3(填序號(hào))
屬于酸的有①⑤  屬于堿的有③④ 屬于鹽的有②⑥.

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