將溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸逐滴滴入10g氫氧化鈉溶液中，恰好完全反應(yīng)時，得到的溶液質(zhì)量為15g．計算：
（1）求此氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（2）求所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．（反應(yīng)的化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O）
考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算
分析：根據(jù)得到的溶液質(zhì)量可以計算滴加的稀鹽酸的質(zhì)量，進一步可以計算稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量，進一步可以計算氫氧化鈉的質(zhì)量，從而可以計算此氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
根據(jù)氯化氫的質(zhì)量可以計算生成氯化鈉的質(zhì)量，進一步可以計算所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：（1）設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y，
稀鹽酸的質(zhì)量為：15g-10g=5g，
  NaOH+HCl═NaCl+H2O，
   40    36.5   58.5
   x   5g×7.3%   y
40
36.5
=
x
5g×7.3%
，
36.5
58.5
=
5g×7.3%
y
，
x=0.4g，y=0.585g，
氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：
0.4g
10g
×100%=4%，
答：氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)4%．
（2）所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為：
0.585g
15g
×100%=3.9%，
答：所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為3.9%．
點評：本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力，比較簡單，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

將零散的化學知識梳理、歸納、會使你的頭腦變得更聰明．下列歸納中，不完全正確的（　�。�
A．化學巨匠及杰出貢獻 ①張青蓮--測量相對原子質(zhì)量
②拉瓦錫--研究了空氣的組成		  
B．能源與環(huán)境		  
①煤、石油燃燒--無污染
②氫能--無污染
C．物質(zhì)的性質(zhì)與用途 ①氫氣有可燃性--作燃料
②氮氣有穩(wěn)定性--作保護氣
 		 D．日常生活中的經(jīng)驗常識 ①硬水與軟水--常用肥皂水檢驗
②明礬--吸附沉淀雜質(zhì)
 
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有粗銅粉末，其中含有少量的鐵、鋅、和金，某活動小組想要測定其中銅的質(zhì)量分數(shù)，稱取了10克的粗銅樣品，加入過量的稀鹽酸充分反應(yīng)，過濾，將濾渣洗滌干燥后稱量其質(zhì)量為8克，再將所得濾渣在空氣中灼燒，冷卻到室溫后稱量其質(zhì)量為9.6克，根據(jù)測定數(shù)據(jù)及方程式推算粗銅中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從河水中取了水樣，觀察：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．結(jié)論：河水受到污染．請寫出河水被污染的原因（答出兩點即可）：
 
．
（1）①現(xiàn)對水樣進行如下處理：向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺   B．酒精燈   C．漏斗   D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．
③做好生活飲用水消毒工作，是預(yù)防腸道傳染病的關(guān)鍵．適用于飲用水消毒的常用消毒劑有一種叫漂白粉．漂白粉的主要成分是氯化鈣CaCl2和次氯酸鈣Ca（ClO）2．根據(jù)漂白粉的信息，請你判斷漂白粉屬于
 
（純凈物、混合物），關(guān)于漂白粉的說法中，合理的是：
A．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中氯元素的化合價相同
B．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】都是氧化物
C．氯化鈣【CaCl2】和次氯酸鈣【Ca（ClO）2】均屬于化合物
D．次氯酸鈣【Ca（ClO）2】中含有原子團ClO-
（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗一份水樣是硬水還是軟水的具體方法：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組的同學把用氯酸鉀制氧氣時，誤將高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀固體中，發(fā)現(xiàn)加熱后反應(yīng)的速度變快．問：
（1）高錳酸鉀是否是氯酸鉀受熱分解的催化劑？
（2）氯酸鉀能迅速產(chǎn)生氧氣的原因是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

15克石灰石樣品與73克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)以后測得溶液83.6克（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（4）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（5）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
（6）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式：
 
；其中二氧化錳起
 
作用．
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體，請試著完成下表：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象
 A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
 
 		 A試管中的無色液體是：
 
；
B試管中的無色液體是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

NH4NO3的式量是
 
，氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
，氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把含鎂元素質(zhì)量相等的四種物質(zhì)：Mg、MgO、Mg（OH）2、MgCO3投入足量且等質(zhì)量的稀鹽酸中充分反應(yīng)后，所得溶液中的MgCl2質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序的是：
 
．

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