水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的是( )。

A．生活污水隨意排放

B．大量使用化肥、農(nóng)藥

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．工業(yè)廢水直接排放

 

C

【解析】

試題分析：含磷洗衣粉會造成水體中磷元素含量升高，從而形成水富營養(yǎng)化形成水污染。所以禁止使用含磷洗衣粉可減少水污染。

考點：水污染

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年陜西省寶雞市岐山縣初三上學期期中檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在日常生活中接觸到的下列變化，屬于化學變化的是

A．雪糕融化 B．煤氣燃燒 C．粉筆寫字 D．濕衣晾干

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教版）9-1溶液的形成（解析版） 題型：選擇題

寫出下列溶液中溶質的化學式。

溶液

溶質

可用制取氫氣的稀硫酸溶液

 

用于醫(yī)療消毒的過氧化氫溶液(俗稱雙氧水)

 

醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水)

 

醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液(生理鹽水)

 

澄清的石灰水

 

 

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教版）5-1-2化學方程式（解析版） 題型：選擇題

二甲醚(CH3OCH3)可由一氧化碳和物質X在一定的條件下制得。反應的化學方程式為：2CO＋4X==CH3OCH3＋H2O，則X的化學式為( )。

A．C2H5OH B．H2O2

C．C2H4 D．H2

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教版）4-1愛護水資源（解析版） 題型：選擇題

我們應像珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水。下列關于水的說法中不正確的是( )。

A．水是由氫元素和氧元素組成的

B．城市污水必須經(jīng)過凈化處理后才能排放

C．清澈、透明的泉水是純凈物

D．水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教版）3-3元素（解析版） 題型：填空題

1997年7月，國際純粹與應用化學聯(lián)合會(IUPAC)無機化學分會作出一項決議：從104號元素之后，不再以人名、國名來命名，一律采用新元素的原子序數(shù)的拉丁文數(shù)字的縮寫來命名，即：0—nil，1—un，2—bi,3—tri,4—quad,5—pent,6—hex,7—sept,8—oct，9—enn，詞綴—ium。如果是104號元素拉丁文名稱為Unnilquadium，該元素符號定為Unq，中譯為“104”。根據(jù)以上原則，請寫出105號，109號，112號元素的符號。

105號：________；109號：________；112號：________。

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教版）3-1分子和原子（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是( )。

A．不同分子所表現(xiàn)的化學性質不同

B．分子的質量和體積比原子的要大

C．原子的質量主要集中在原子核上

D．氦氣由氦原子構成

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教版）5-1-1質量守恒定律（解析版） 題型：選擇題

為了驗證質量守恒定律。甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。

（1）甲同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質量m g；其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為n g。m和n的關系為：m________n(填“＜”“＞”或“＝”)。

（2）乙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|量為x g；其生銹后的質量為y g。x和y的關系為：x________y(填“＜”“＞”或“＝”)。

（3）丙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：鋅、硫酸銅溶液和燒杯的總質量為a g；其反應后的混合物和燒杯的總質量為b g。a與b的關系為：a________b(填“＜”“＞”或“＝”)。

（4）通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加和生成的化學反應來驗證質量守恒定律時，應____________________，才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些思路，你認為不妥當?shù)氖?   )

A．將農(nóng)家肥和化肥綜合使用，以提高生產(chǎn)效益
B．對大棚中的植物施加適量的二氧化碳，以促進其光合作用
C．種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結合，既可以改善環(huán)境又可以提高畜牧業(yè)的產(chǎn)量
D．將硝酸銨和熟石灰混合施用，在給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素的同時，又能降低土壤的酸性

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