如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若整個大圓代表純凈物,則在下列選項(xiàng)中,能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是(  )
A、②含氧化合物、④氧化物
B、①單質(zhì)、③氧化物
C、④單質(zhì)、③化合物
D、②化合物、④氧化物
考點(diǎn):物質(zhì)的簡單分類,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的概念
專題:物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)包括混合物和純凈物,純凈物包括單質(zhì)和化合物,化合物包括含氧化合物,含氧化合物包括氧化物.
解答:解:由圖中信息可知,①代表單質(zhì),②代表化合物,③代表含氧化合物,④氧化物.
故選:D.
點(diǎn)評:本題主要考查物質(zhì)的分類,只要掌握了物質(zhì)的分類方法,解答起來比較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用裝置
 
(填裝置編號),寫出氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
;如果用過氧化氫制取并收集氧氣,應(yīng)選用
 
 (填裝置編號),寫出過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(3)如果用C裝置收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)利用下列裝置制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

請回答下列問題:(1)寫出儀器①的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是
 

(3)收集氧氣所用的裝置是
 
,檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法是
 

(4)熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是
 

(5)F中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物的化學(xué)式是
 
;
    F中集氣瓶底部少量水的作用是
 

(6)將F中的細(xì)鐵絲改為紅熱的木炭,觀察到的現(xiàn)象是
 
.木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書.請回答下列問題:
(1)CaCO3中各元素的質(zhì)量比;
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列分析推理正確的是( 。
A、氧氣和臭氧的組成元素相同,實(shí)驗(yàn)所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的物質(zhì)一定是離子
C、明礬能與水中雜質(zhì)反應(yīng),所以明礬能夠凈水
D、二氧化錳對氰酸鉀和過氧化氫的分解均有催化作用,說明同一種物質(zhì)可以做不同反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí),二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,其中正確的是(縱坐標(biāo)表示二氧化錳的質(zhì)量)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、使用紅磷的量越多,最終進(jìn)入集氣瓶的水也越多
B、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C、燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
D、若實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,會影響測定的結(jié)果

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)式為H2R2O3的物質(zhì),其相對分子質(zhì)量為114,則R的相對原子質(zhì)量為( 。
A、18B、24C、32D、64

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同步練習(xí)冊答案