實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號,下同)
 
,最好選用的收集裝置是
 
,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,收集較純凈的氣體通常用排水法;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,選擇實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時,通常不用氣體作為反應(yīng)物,生成物中不能有兩種氣體,防止收集的氣體不純.
解答:解:(1)標(biāo)號儀器分別是長頸漏斗、集氣瓶;
(2)在實驗室中,稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣、能溶于水,應(yīng)選用向上排空氣法收集;驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進行判斷;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣可用排水法;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)①反應(yīng)屬固體加熱型制取氣體所以可選擇A,②的反應(yīng)制取時不但有二氧化碳還有氨氣,容易導(dǎo)致收集的氣體不純,所以不能采用;
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;C;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了;
(3)AD;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)A;生成物中有氨氣,制得的CO2不純.
點評:本題主要考查了實驗室制取氣體的裝置選取、反應(yīng)原理、氣體的驗滿等知識的掌握和應(yīng)用,并能正確評價所選實驗方案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( 。
A、空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉
B、空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀
C、空氣、氮氣、氫氣、澄清石灰水
D、空氣、冰水混合物、金剛石、氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

<一>氧氣的制備
高錳酸鉀制氧氣 氯酸鉀制氧氣 過氧化氫制氧氣
文字表達式
發(fā)生裝置
收集裝置         
注:
氧氣的檢驗:
 

氧氣的驗滿:
 

“固液反應(yīng)不需加熱型”裝置比較
實驗
裝置
優(yōu)點
<二>氣體實驗裝置的選取
選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù):
 

固固反應(yīng)加熱型 固液反應(yīng)不需加熱型
選擇氣體收集裝置的依據(jù):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動,請你一同參與:
(1)提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實驗探究:
實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
①取上層清液,滴入無色酚酞試液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
①無色酚酞試液變紅
 
部分變質(zhì)
①無色酚酞試液不變紅
 
 
 

②沒有氣泡產(chǎn)生
 
(4)小結(jié)與思考:
小蔓同學(xué)根據(jù)上述實驗方案進行實驗,確定該樣品已部分變質(zhì),請寫出實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組進行粗鹽提純實驗,請回答下列問題:
(1)操作①②③都要用到得一種玻璃儀器是
 
;
(2)操作②中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
(填序號).
(3)操作③中,當(dāng)蒸發(fā)皿中
 
時,停止加熱.
(4)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低,其可能原因是
 
(填序號).
A.過濾時濾紙有破損
B.溶解含有泥沙的粗食鹽時,加入的水量不足
C.蒸發(fā)時有固體濺出
D.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強在家庭裝修的廢棄料中看到一些大理石碎料,他想探究大理石中碳酸鈣的含量.于是他取部分大理石帶到實驗室,砸碎后稱取25g,加入足量稀鹽酸中,完全反應(yīng)后,測得生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g.
求:(1)25克大理石中碳酸鈣的質(zhì)量.
   (2)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年11月1日5點58分07秒,“神舟8號飛船”發(fā)射成功,進入預(yù)定軌道.偏二甲肼是火箭推進器的常用燃料,其化學(xué)式為C2H8N2,根據(jù)化學(xué)式計算:
(1)相對分子質(zhì)量是
 

(2)C2H8N2中C、H、N三種元素元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)當(dāng)燃燒掉240kg C2H8N2時,燃燒的C2H8N2中C元素的質(zhì)量是多少kg?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A是銅銹,主要成分是Cu2(OH)2CO3,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示、其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時,電源負極產(chǎn)生I,正極產(chǎn)生H、根據(jù)推斷回答下列問題:

(1)銅生銹與空氣中氧氣、水和
 
(填化學(xué)式)有關(guān).
(2)寫出F和I的化學(xué)式:F:
 
;I:
 

(3)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號).
(4)在實驗室里加熱一種固體可制備氣體H,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水的產(chǎn)物可以證明:水是由
 
組成的;在化學(xué)變化中,分子可以
 
,而原子卻
 

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