13.如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到氣體的體積比約為1:2.造成體積比變小的原因:
①一部分氧氣溶于水
②一部分氧氣與電極反應
(3)上述實驗可以得出結(jié)論:
①水是由氫元素和氧元素組成的
②水電解生成氫氣和氧氣,且體積比為2:1
③一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是
氫原子和氧原子.電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示;

步驟①對應的作用是B(填字母.下同),步驟③對應的作用是A.
A.殺菌消毒  B.吸附雜質(zhì)
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.做到防止水資源污染
①生活污水處理后排放
②工業(yè)廢水處理后再排放
③合理的施用農(nóng)藥和化肥.

分析 (1)根據(jù)生成氣體的體積來分析;
(2)根據(jù)氣體的體積大小來分析,結(jié)合氫氣和氧氣的溶解性來分析;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象以及質(zhì)量守恒定律來分析;
(4)根據(jù)化學變化的實質(zhì)以及文字表達式的寫法來分析;
(5)可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和圖中提供的信息方面進行分析、判斷:活性炭有吸附性,可以吸附色素和異味;紫外線能殺菌消毒;
(6)根據(jù)水污染的途徑來推測出防止水污染的方法來判斷.

解答 解:(1)C試管中氣體體積較小,是氧氣,連接的是電源的正極;故填:正;
(2)由圖可知C、D兩試管中的氣體體積比為1:2,故可判定C試管中是氧氣,造成體積比變小的原因是 ①一部分氧氣溶于水 ②一部分氧氣與電極反應;故填:氧氣;1:2;①一部分氧氣溶于水;②一部分氧氣與電極反應;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的,根據(jù)檢驗可知,電解水生成氫氣和氧氣,體積比約為2:1;一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的;故填:水是由氫元素和氧元素組成的;水電解生成氫氣和氧氣,且體積比為2:1;一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的;
(4)原子是化學變化中最小的微粒,所以在水的分解反應中,氫原子和氧原子沒有變化;水通電分解生成氫氣和氧氣,所以相應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;故填:氫原子和氧原子;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(5)在步驟①中,由于炭罐中有活性炭,活性炭有吸附性可以吸附色素和異味;在步驟③中用紫外燈管照射,紫外線能殺菌消毒;故答案為;B、A;
(6)水污染途徑有:工業(yè)廢水的任意排放,農(nóng)業(yè)廢水的任意排放,生活污水的任意排放,化肥和農(nóng)藥的任意使用,所以防治方法是:工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放,合理地使用化肥和農(nóng)藥等.
故填:生活污水處理后排放、工業(yè)廢水處理后再排放、合理的施用農(nóng)藥和化肥.

點評 解答本題要充分理解電解水、凈化水的方法及流程圖中各物質(zhì)的作用,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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3.現(xiàn)有以下三種不當操作:1試管未均勻預熱就集中加熱、2加熱時試管外壁有水、3加熱時試管與燈芯接觸.產(chǎn)生的后果都是試管破裂.

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4.若用“●”表示氫原子,用“○”表示氧原子,則水分子的模型可表示為( 。
A.B.C.D.

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1.植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設計了如實驗.在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖所示)
傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.
(1)A中木條燃燒更旺,說明A中氧氣更多.
(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中二氧化碳更多.

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8.根據(jù)實驗室里制取氧氣的裝置(如圖所示),回答下列問題:
(1)該裝置中收集氧氣的方法是排水集氣法,說明氧氣具有不易溶于水的性質(zhì).
(2)除該裝置中收集氧氣的方法外,還可以用向上排空氣法收集,用此方法收集氧氣,檢驗是否收集滿的操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.

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18.按要求用正確的化學用語表示:
三個硫原子3S;3個二氧化碳分子3CO2;
兩個鈣離子2Ca2+;+3價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;
硝酸銨NH4NO3; 2個硫酸根離子2SO42-

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5.按下列實驗步驟和要求,回答粗鹽提純的有關問題.
第一步:稱量、溶解.
在天平上稱取5.0g粗鹽,用10mL水溶解稱取的粗鹽(已知5.0g粗鹽在10mL水中不能完全溶解).
(1)稱量:稱量前先把游碼移到零刻度處,檢查天平的擺動是否平衡,當發(fā)現(xiàn)指針偏左時,緊接著的操作是將平衡螺母向右旋,準確稱取5.0g粗鹽.
(2)溶解:將稱取的5.0g粗鹽放在燒杯中,再量取10mL水倒入燒杯里,用玻璃棒不斷攪拌,直到粗鹽不再溶解為止,玻璃棒的作用是加速溶解.若要估算粗鹽在10mL水中溶解的克數(shù),還應進行的實驗是稱量剩余的質(zhì)量.
第二步:過濾.
(1)待過濾的混合液在引流之前往往要靜置一會兒,其目的是使固體雜質(zhì)沉淀.
(2)過濾時要做到“一貼”、“二低”、“三靠”,“一貼”是濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁.“二低”是①濾紙邊緣低于漏斗,②液面低于濾紙邊緣.“三靠”是①傾倒液體的燒杯靠玻璃棒,②玻璃棒下端靠三層濾紙,③漏斗下端靠燒杯內(nèi)壁.
(3)若濾液仍然渾濁,應檢查過濾器,再重新過濾.出現(xiàn)渾濁的可能原因是濾紙破損,儀器不潔凈,傾倒液體時液面高于濾紙邊緣.
第三步:蒸發(fā).
(1)加熱蒸發(fā)濾液時,要用到的儀器是蒸發(fā)皿、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒.
(2)如果蒸發(fā)皿中有液滴飛濺,原因是蒸發(fā)皿內(nèi)的液體受熱不均,局部過熱,應采取的措施是用玻璃棒不斷攪拌.
(3)當出現(xiàn)大量晶體時停止加熱,利用余熱使濾液蒸干,得到純凈的氯化鈉晶體.
第四步:轉(zhuǎn)移.
(1)用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量后,回收到指定容器中.
(2)如果實驗溫度為20℃,此時100g水中最多溶解氯化鈉36g,則理論上可得到純凈的氯化鈉3.6g(20℃時,水的密度約為1g/cm3).

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2.小明在化學晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(如圖1),看到雞蛋被吞進瓶內(nèi).其中發(fā)生的化學反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
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3.下列關于飽和溶液與不飽和溶液的敘述正確的是( 。
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